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林学概论论文可以从国内外林业现状与发展趋势、森林的概念与特点、生物多样性、森林与环境、森林与环境作用的一般规律、森林的分布、森森的功能与效益、我国的生态环境现状及存在的问题和森林的功能与效益方面写。
林学概论论文可以以森林植被恢复、重建与保护以及生态环境建设为主线,从林业发展的历史、现状与发展趋势入手，系统介绍了林学的基本概念、基本理论和基本技术与方法和了解和掌握林学的知识体系，树立环境意识,更有利于科学指导森林资源的培育、经营和保护，实现资源与环境协调发展等方面进行构思。
论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
本人现在是西北农林科技大学林学院林业专硕研一，整体成绩还可以，成绩343，专业课110+。我的本科是一个十分普通的双非院校，然后专业是林学，由于本人有一定的985情节，所以在大三寒假的时候基本确定了自己的目标院校—西北农林科技大学。
因为农学院校里985只有中农和西农，而西农因为地理位置的原因，总体来说难度稍微低一些。确定过学校后，我又开始在专硕与学硕之间纠结，因为我化学不是很好，最后选择了专硕（不考化学和数学，相对简单）。有同学可能会考虑转博的问题，现在都是学硕是有机会直博的，但专硕虽然没机会转博，但可以通过申请考核转博。当然相对来说，还是学硕更容易读博。
西北农林科技大学近几年考研概况
西农林学院总体来说实力还是很强的，是西农唯一一个A级学科。学院林学专业为陕西省一流专业、国家级特色专业、第一批“卓越农林人才教育培养计划改革试点”专业；林学、森林保护、木材科学与工程等3个专业分别获批“国家级一流本科专业建设点”、林产化工专业获批“省级一流本科专业建设点”。拥有1个省级实验教学示范中心、1个国家级虚拟仿真实验教学中心、4个本科专业教学实验室（20个分室）、9个科研实验室、1个实训中心、1个植物工厂、1个数字林业实验室、33个本科实践教学基地。从几年考研情况来看，个人觉得西农林业专硕还是比较好考的。2017—2021年最高分大概都是380分上下，最低分一直在国家线附近，平均分一般都在310分上下。而且西农不歧视，从2020年录取情况看，有一半多都是来自双非，所以来自双非的同学不用因为这个焦虑。还有同学可能会担心四六级这个问题，在这里也跟大家说一下，一志愿报考西农四级没过也是没关系的，但如果想调剂到西农，那最低标准也要过四级，当然四六级能过最好还是过了，在复试还是有一定优势的。
专业课复习经验
345林业基础知识综合：《森林生态学》（薛建辉主编）
+《土壤学》（孙向阳主编）。
345林业基础知识综合复习建议：
1.必须认真把所有课本过一遍，推荐去B站搜索相关视频。听课的时候可以不在书上做笔记，最后根据真题在书上做标记。听完一章，做一章课后题。然后把所有真题有关内容背一遍。
2.根据我今年的经验，真题很重要。7—11月，真题最好可以过三遍到五遍。（结合艾宾浩斯记忆曲线背，效率很高）然后结合资料，做相关的练习题并背诵。土壤学可能会涉及计算题。大概有四种题型，比较简单。
970树木学：《树木学》（张志祥主编）
970树木学复习建议：
1.必须认真把树木学课本过一遍，推荐去中国大学MOOC搜索相关视频，直接就有张志祥教授讲授的树木学课程，听课的时候可以不在书上做笔记，最后根据真题在书上做标记。然后把所有真题有关内容背一遍。
2.根据我的经验，真题很重要，但970一共没考几年，真题数量很少，仅仅把真题掌握是远远不够的。我们要做的是把常见的科属种的形态特征基本掌握（什么是基本掌握？即掌握它的枝条、叶子、花、果的识别要点）。常见的必须都要会背，特别是裸子植物，百分之九十都要掌握。7—11月，真题最好可以过三遍到五遍。（结合艾宾浩斯记忆曲线背，效率很高）然后结合自己买的资料，做相关的练习题并背诵。
3.很重要的一点。12月几乎没有时间背专业课了，一定要12月之前就把真题和相关的资料就背的差不多了。最后一个月，百分之八十属于政治，所以分给其它科目的时间已经相当少了。
四、专业课题型
345林业基础知识综合：1）名词解释10个2）填空题10个，2021年新增3）选择题10个4）简答题6个5）论述题2个。
970树木学：1）单项选择题10个；2）多项选择题5个；3）判断题5个；4）简答题5个；5）树种对比6个；6）检索表2个；7）论述题2个
森林生态学（薛建辉）重点章节：2、3、4、5、6、7、8。次重点9、11、12、13章。
土壤学（孙向阳）重点章节：3—10章。次重点：1、2、11、12、13。
树木学1—6章都好好看看，裸子植物里边的科最好都可以掌握，罗汉松和麻黄科不是很重要。但稍微看看。被子植物重点是常见的植物类群。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
一、考研英语复习方法
系统来说，考研英语复习可以分为五个阶段：了解考研英语、攻克单词、精练真题、掌握作文和全真模拟。
（一）了解考研英语（复习第一天）
考研英语即硕士研究生英语入学考试。一般来说，考研人都要参加这一科目的考试。该考试一般安排在考研第一天下午，14至17点，考试时长三小时，满分100分。
根据不同专业的英语考查要求，考研英语可以分为英语一和英语二。一般而言，考研英语一略难，二者分差在5分左右。但是，英语一和英语二的复习方法基本一致。
（二）攻克单词关（现在至暑假前）
这个阶段的主要任务在于突破考研单词，尤其是考研英语大纲规定的5500词。
大三下学期一般都有课，但是课程不多，每天抽出一个小时的背单词是没有太大压力的。推荐使用《恋词》等分单元划分的单词书，一个月背完30单元，平均一天一个单元。建议一个星期默写一次单词！这个阶段至少有20周，也就是四个月。将单词书完整且认真的背诵三遍不成问题。
之所以预留这么久的时间用来背单词的原因很简单，单词是基础，对学习英语帮助很大。
但是，这并不意味暑假开始就不用背单词了，而是把英语学习的重点放在单词之外。在其他环节遇到不会的单词，我们也要及时把它搞定呀！
（三）精练真题（暑假期间）
考研英语复习的最佳材料就是真题。这个阶段我们要在2个月内吃透8张真题。此外，我们还要预留三年真题用于考前模拟。 暑假期间是考研复习的最佳时间段，每天下午2点至5点用来做真题是最好的选择！推荐使用张剑的黄皮书。
（四）掌握作文（9月至10月）
顾名思义，这个阶段的任务是写好作文。英语作文分小作文和大作文两部分，小作文部分比较简单，属于应用文写作，可以完美套用模板。大作文需要一定积累，基本思路为What——Why——How。
（五）全真模拟（11月至考前）
临近考研，适当的全真模拟有助于熟悉考试流程，减少陌生感。预留的三张卷子也到了发挥作用的时刻。推荐考研的同学在考试同一时间段进行模拟练习，检验考研英语复习成果。
以2023考研为例，我们可以这样安排全真模拟。
二、考研政治复习规划
系统来说，考研政治复习可以分为四个阶段：了解考研政治、攻克基础知识、掌握主观题。
（一）了解考研政治 考研政治一般为考研第一科目，安排在考研第一天上午8点30至11点30，考试时长三小时，满分100分。一般而言，考研政治比较简单，基本上都能拿到60分级以上的分数。 除此之外，我们也要对考研政治试卷基本结构有所了解。
（二）攻克基础知识（7—9月） 依托《肖秀荣知识点精讲精练》和《1000题》，在暑假期间将所有考研政治的知识点过一遍，只做选择题部分，关键语句必须背诵。000题完成后，使用《讲真题》，重点关注2020研真题以及历年选择题。记忆做错部分的知识点。
（三）强化基础阶段（10—11月)
1.依托《知识点提要》，再刷《1000题》，争取一个月解决全部。
2.依托《肖秀荣形势与政策以及当代世界经济与政治》，复习形势与政策以及当代世界经济与政治部分，重点记忆国内、重要人物的时事。
3.使用《考点背诵（预测版）》背诵书中重要部分。
（四）掌握主观题（11—12月） 前两阶段的重点在于选择题，这个阶段在于材料分析题。
1.依托《冲刺8套卷》进行考前模拟，检测复习结果，着重关注选择题部分，材料分析题部分可以选择性背诵。
2.着重背诵《终极预测4套卷》，材料分析题部分全部需要背诵，重点关注第一、二套卷子。
3.以上两本书中选择题知识点尽可能全部掌握，材料分析题同理，肖老师压的都是考点，只是考查题型不确定。 特别提醒：考前千万别紧张，不会写的材料分析题一定要抄材料，分点答题，多多益善。
整体复习规划（基础、巩固、冲刺、押题各阶段复习安排、作息）
4月到6月：
英语不好的同学：考研前期大家的心情比较放松，每天的学习进度有限，因此在4月到6月期间，建议背诵大量英语单词，一遍一遍背诵，熟练掌握。（语法不好的同学建议同时学习英语语法，对应于长难句有一定的认知。）
英语好的同学：建议直接刷英语真题，可以提前背诵专业课内容。
6月到9月：
经历了两个月的英语单词背诵，相信大家对于考研学习整体时间有了自己的规划。
在6月到9月建议着手准备两门专业课程的基础背诵，把书本完完全全的过一遍。在此期间，穿插进行刷英语真题。
9月到12月：
专业课：先前已经对专业课程有了一定的掌握，在9月到12月可以进行专业课冲刺阶段，重复背诵，反复刷章节习题，进行查漏补缺。在12月时，刷往年真题，一定要熟练掌握每一道真题。穿插进行政治的学习，保持英语的学习。（在冲刺阶段政治背诵肖四肖八，英语背诵作文模板。）
好了，接下来是复试部分。复试分为笔试和面试，分开进行，比如笔试是星期一，面试可能是星期二或者星期三：
1.笔试 。参考书赵忠主编中国农业出版社出版《林学概论（非林学专用）》。笔试的话我们这一届是线上复试的，所以当时准备了两台手机。一台手机用于接受复试题目，另一台手机放身后做监控。复试的题目都非常简单，当然是对于本科就是林学的师弟师妹们而言。跨考的师弟师妹们也不要怕，都是一些简单的概念，都在参考书里，好好准备就行。
2.面试。面试需要准备一台笔记本电脑和一台手机。电脑用于和考官交流，手机放身后监控。面试首先会让你做一个3分钟的自我介绍，我们这一届没有英文的自我介绍，但是我准备了，所以为了保险你也要准备一下英语的介绍哦。自我介绍完毕后会有老师提问两个英语问题作为英语口语测试。口语测试完毕后就是专业知识问答，也是两个问题。面试千万不要紧张呀，一时想不起来的话就尽量说说自己的理解，千万不要一句话也不说！
最后，学弟学妹们，不，是师弟师妹们！你们一点要相信自己！要抱着必胜的心态去准备去迎接你们的转折生涯。就好像我最后一门课考完踏出考场的时候我就告诉自己“当我踏出考场的那一刻，就是我迈进西北农林科技大学的那一刻！”。你要相信，只要你坚持到最后，就一定上岸！
期待桂花香正浓，你我相聚在西农！！！
冲冲冲！！！！！
正题之前先介绍个人情况：初试分数320+，排名45左右，复试排名第4，总排名22。（两门专业课：345-106分；846-103分）。
我本科是园林专业的，植物与设计并重。但我没有设计的天赋，也没有美的眼光所以我画图的课程全靠老师捞我。对于植物说不上特别热爱，但我也不知道自己还能做什么。我喜欢绿绿的植物，静静的看着它们会觉得平静。考研是大势所趋，几乎所有人都考研了。我也应该去考吧？
三月份确定了四川大学风景园林专业，开始买资料复习。刚开始信心满满觉得自己一定能考380，陆续投入复习状态。每天早出晚归，拒绝社交和娱乐。把考研当作生命里最重要的事情，复习了五个多月。九月份的时候我发现自己并不擅长背书（九本书）也不太喜欢设计，每天都蛮痛苦的。当时觉得换个学校吧，换个自己喜欢一些的。机缘巧合就选择了川大林业，决定考的时候已经九月了。匆匆忙忙买了资料和课本，准备复习。
先简单的介绍一下所考的科目以及书本，川农的林业专硕的专业课是345森林培育学
土壤学
和861（森林生态学）
一共就三本书，对于跨考生来说还是比较友好的。今年森林培育学第三版已经买不到了，我对比了一下第4版的和第3版的，第4版的内容更加充实，多了一章（城市森林营建），所以大家也可以买第4版的看，也可以去买第3版的pdf，差别不是很大，看大家的喜好来就可以了。相对来说知识点的范围较为广泛，考察内容不仅仅限于院网所列的参考书中（森林生态学、普通生物学、森林培育学、中国现代林业），还需要结合林业热点问题、普通生态学、植物学等书综合梳理。16、17、18年三年的专业课参考书主要是植物学、森林生态学、基础生态学、森林培育学、森林资源经营管理、应用生态学，而19、20、21年主要集中在森林生态学、普通生物学、中国现代林业四本中。
但在22年的考试范围中也涉及到了基础生态学、应用生态学、森林资源经营管理的内容，因此时间充裕的条件下可以多看这几本书查缺补漏。（在掌握参考书目的前提下，着重过一遍基础生态学）
在整个备考期间都需要不断的积累林业相关的知识，着重把握的是森林生态学和森林培育学，中国现代林业考点集中在上篇和中篇（现代林业以及实践篇的每章都必须掌握其框架内容），普通生物学需要重点掌握细胞、植物、动物、生物多样性进化等方面。普生的内容多而杂需要根据真题考察的内容自行把握复习的重点和难点。
另外，复习之外可以多多关注林业发展的热点问题，可关注国家林业和草原局、
中国林业网、
林业和草原科普等官网公众号，对于了解现代林业发展相当有益。
总的来说，川大的林业考察内容多而杂，但难度不大，需要付出大量时间去整理、记忆、梳理和贯通。因此建议早早准备专业课的复习与背诵。
自己整理的资料对于后期的复习非常重要，个人不建议直接背诵买来的资料，一定吃透参考书，整理笔记，将厚厚的书本变薄，刻在自己脑子里。
前期：对于我们跨考生来说，肯定是需要先从书本入手的。如果时间比较充裕的话，可以先根据学姐的笔记或者是ppt，将重点标注在书本上。再过第二遍的时候在整合成自己的笔记，前期的时间是很漫长的，可能这一段时间你会觉得没学到什么，但你一定要坚持，你要相信自己走过的每一步都算数。对于要不要看视频，其实我觉得是有点浪费时间，但如果看视频可以让你更适合你理解的话，那么的话多花点时间是值得。前期的基础一定要打好！！在笔记整理好之后，大家就可以开始背诵了，你可以从很少的量开始，但一定要背，不能不背，背的遍数越多越好，背多了你才能觉得自己能学到东西。但如果你是那种背书很厉害的，那你可以放在后面再背。
中期：这一阶段就可以开始写真题，写一套背一套，并且把真题标注在书本或者笔记上，明白重点在哪里。真题的重复率是很高的，所以在你背诵的过程中你慢慢就能明白了。还可以自己找一些选择题、判断题来刷一刷。毕竟今年改题型，所以希望大家还是可以多扩宽自己的知识面，对于背诵的东西一定要重复，背诵肯定会遗忘的，所以不要焦虑，也不要觉得自己笨。谁背诵都会忘记的，但你只要记得只要你坚持就一定可以！！
后期：这时候大家对于知识已经基本掌握了，只需要对自己背诵过的东西加以巩固。还要去搜一些热点，自己整合一下，进行背诵。对于后期还是希望大家能够回归课本，然后在认真巩固错题和真题。但大家一定要有主次。后期的话，大家已经有了自己的学习规律，所以就按照自己的情况在具体的学习就够了！！
英语
我觉得要是想考到川大全日制，然后觉得自己其他的科目也不算特别擅长的，英语一定一定考到75左右吧！我英语其实一直还凑合，所以我花在英语上的时间比较少。接下来我写下我的时间段。
1月到3月： 这阶段就是在摸鱼，把单词大致过了一遍。
3月到6月： 过完单词开始做英语二真题，单词可以结合真题来背（要不你会发现仿佛背了个锤子，背完了看题还是抓瞎）
6月到9月： 英语二真题再加上做点英语一真题。（英语二现在越来越像英语一了。所以建议做点英语一，但是做2010年以后的就可以的，10年前太难了，不推荐）
9月到12月： 开始摸18年到20年的真题当模拟题了，可以写作文了。作文我原来用的王江涛的，我觉得不太妥，性价比低。可以去bilibili买一些up主自己写的模板，考试时候套，问题不大。但是最好自己试着写一下真题作文哈，我当时全部都写了一遍。
Tips：
1.学有余力的可以试试练字，毕竟作文有两篇呢，如果字体好看，说不定一篇加2-3分，两篇就能多得5分了。
2.单词我用的扇贝单词APP背的，因为app里单词是乱序的（单词书正序的背着背着就开始记位置了），而且可以拿着手机在床上背。
3.真题我买的《张剑小黄书》，网课我觉得可以看几节唐迟阅读还有长难句。我后悔没学好长难句，导致考试时候c篇压根没有看懂。
政治
政治我当时用了《肖秀荣1000题》，《腿姐冲刺手册》《肖四》《肖八》还有“政治刷刷刷”小程序。
Tips：
1. 选择题：我觉得小程序是非常快捷的刷选择题的手段，不用买卷子，也不用翻过来倒过去看解析。光看手机就行了，还可以看到网友总结的顺口溜，看错题也很方便。
2. 大题：考前背熟肖四第一套，剩下三套背到七七八八，就可以了，虽然我选择题不到35，但是政治考了71，我觉得归功于我的大题吧。就是肖四背的滚瓜烂熟，但是千万不能考试时候光套肖四。要注意到他提问你的角度，尽量把答题的方向往那边贴。
理论
理论我是报的有一个学姐从暑假开始的全程班，学姐真是太好了。我觉得我觉得把学姐提供的资料背熟，就真的没啥问题了。可以稍微看看热点论文，还有王霞老师的论文（比如儿童游乐场有关的，今年快题甚至也考到了） 然后因为川大它今年理论题属实有些怪，所以建议尽量扩大自己的知识面，可以多阅读案例和论文，然后锻炼自己的瞎编能力，答题的时候可以尽量结合案例，多瞎编一点。
我一般都编什么：1.生态优先2.因地制宜3.以人为本（甚至这三点复试和快题的设计说明都能用到）。 碰到不会的超纲题也不要慌张，大家都没背都不会。就看谁更会编了，写的多总是有点分的。
川大的理论课主要考两本参考书（专硕和学硕是一样的）：
丁绍刚《风景园林概论》
成玉宁《现代景观设计理论与方法》
13年以前一直都是考《风景园林概论》这一本书就足够了，整体来说川大的理论题比较死板，出题风格就是来源于书上某句。只要把这本书看熟悉了都背下来了就可以拿高分。
14年的时候题型有了一个大的变化，参考书目还是上述两本，主观题增加，很多都是要结合实例来说明。还是概论那本书，而现代景观设计这本书考的还是相对较少。但是我个人觉得14年真题参考性不大，仅仅是川大老师尝试改革的一年，出题还没有找到固定的模式，拓展内容也偏难了。 之后的几年，逐渐能看出川大老师也在寻求改革，不断的调整出题的方式。逐渐形成了填空、名词解释、、问答、论述的固定出题模式。所涉及到的内容也不仅仅局限于这两本书。园林史、景观生态学、种植设计、园林工程和行业热点都会涉及到。所以阅读一定要广泛，一定要学会思考，可能答题的时候并不能原封不动的把概念写出来，但是如果复习的时候就能理解概念的含义，这样理论考试的时候也可以拿到高分。
成玉宁《现代景观设计理论与方法》
这本书写的比较混乱，理论概念驳杂而且比较反复。只要把主体脉络理清楚，至少对大的知识点脉络要着重掌握。记住章节名称和各个小结的名称，能够展开的说一些涉及到的内容，就差不多了。理论考试中不会涉及到很多，常以名词解释和问答出现，但分量不重。现代景观设计及发展部分建议参考着王向荣的《西方现代景观设计的理论与实践》，把时间和代表人物及其代表作理清楚了就可以了。
丁绍刚《风景园林概论》
是复习的重点。要可以说达到滚瓜烂熟的地步，而且不要放过任何一句话，从填空题到问答题都会涉及到里面的内容。重要性就不言而喻了，反复看就好了。
景观生态学和古典园林史也是考察的重点，虽然没有官方给出参考书目，但是每年都会考，17年更是涉及到了很多古典园林的知识，一反往年只是考察某个时期的特点而是具体到某几个古典园林的分析，所以周维权的《中国古典园林史》还是要认真的看几遍。景观生态学在名词解释、问答题中涉及到的比较多，记住基本的生态学概念就可以了。除此之外，四方手绘也会提供系统的川大园林考研理论复习资料，将以上几个资料和课本结合起来一起复习，就可以对川大园林理论有较为系统的把握和理解。
快题
我报的某个机构的全程班，学长教的真的很好，学姐们评图也非常认真。我觉得只要跟着学长好好努力学习，快题考到110还是不难的啦。 因为川大的快题比较简单，只要画完就问题不大，地块没啥难点需要处理的，而且很小。
有些画画不是很好的同学们也不要担心，我考试很快就画完了，然后加了各种各样乱七八糟的阴影，墨线，铺装，小构筑物....能加的我全都加了，但是最后的分数也就117，有些同学没有上墨线，只有草稿，分数也很好。
复习方法：
（1）首先要把参考书的内容吃透，这两年川大理论考试参考书除了风景园林基础和现代景观设计理论与方法以外多了生态学的内容，这个要引起重视，这一部分的比重慢慢增大。首先看书分为三个阶段：
第一阶段--通过目录对一本书的结构有个大体的认识；
第二阶段--一边做笔记一遍开始看，每一个名词，每一个知识点下面的小知识点；
第三阶段--能做到随便提到一个问题就能勾勒出一个知识框架。比如某年一道真题，答题要点就是按着目录里面一个大标题下面的小标题来阐述。
（2）除了按照参考书准备以外，对于论述题建议大家还是多看看论文，有一些中性的答题的理念和方法是可以作为模板用的，这个一定要准备。
以上就是我关于四川大学风景园林考研的经验分享啦，大家有不会的都可以来咨询我。期待能在川大看到更多小伙伴~
总结
考研的过程很漫长，这一条路很难走。但是只要你能坚定信心、一直努力不放弃，就一定会收获到满意的结果，感恩一路以来坚持的自己，希望下一个你也能收获自己想要的！
莱拿，这个选题我写过了。1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）
浅谈园林一．园林的定义在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林。二．园林的解释园林具有很多的外延概念：园林社区、园林街道、园林城市（生态城市）、国家园林县城等等。现代的生活方式和生活环境对于园林有着迫切的功能性和艺术性的要求。对于我们现代的生活和未来的人民发展方向有着越来越重要的作用。园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、苑、园亭、庭园、园池、山池、池馆、别业、山庄等，美英各国则称之为Garden、Park、Landscape Garden。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点：即在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。创造这样一个环境的全过程（包括设计和施工在内）一般称之为“造园”，研究如何去创造这样一个环境的科学就是“造园学”。园林建设与人们的审美观念、社会的科学技术水平相始终，它更多地凝聚了当时当地人们对正在或未来生存空间的一种向往，在当代，园林选址已不拘泥于名山大川、深宅大府，而广泛建置于街头、交通枢纽、住宅区、工业区以及大型建筑的屋顶，使用的材料也从传统的建筑用材与植物扩展到了水体、灯光、音响等综合性的技术手段。三．园林专业介绍1.培养目标养能适应21世纪中国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、适应性广、工作能力强、整体素质高、富有创新精神和一定专业技能的园林建设与管理人才，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。易智编译学术论文指导帮你加快投稿的进程，提高投稿命中率。广告 Easeediting学术论文指导服务全部采用同行议评的专业人员，从语言规范，立论依据，研究 查看详情 >2.主要课程 园林学概论、美术、植物学、园林工程制图、测量学、设计初步、计算机辅助设计、园林设计导论（双语教学）、环境艺术学、城市绿地系统规划、园林建筑学、园林工程学、园林植物概论（双语教学）、园林树木学、园林花卉学、草坪学、园林植物保护、生态学、土壤学、植物造景、风景区规划、中外园林史、园林美学、园林施工操作等。 3..就业方向 毕业后的就业方向大体分为四个方向： 1）.风景园林设计，进入设计公司、设计院、房地产开发公司（设计部门）等； 2）.园林工程施工及管理，进入园林工程公司、房地产开发公司（工程部门）等； 3）.园林植物研究，进入科研机构或院校等； 4）.风景名胜区、园林局、建设局、城市园林、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。 4.进修方向 毕业生可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。要求考生有一定的美术基础与形象思维表达能力。 5.可考职称 职称证：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师等这些只要条件够就可评。还有注册建造师、注册造价师、注册城市规划师、注册建筑师等要参加全国的考试。园林设计师还没有组织全国性的执业资格考试，国家正在酝酿执业考试的方式、名称及内容。 相关资格证书：花卉工（初、中、高级）、绿化工（初、中、高级）、园林施工员（初、中、高级）、植保工（初、中、高级）、景观设计师（初、中、高级）等等这些要参加考试。 6.专业前景 园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。 找园林专业，上阿里巴巴，海量爆品等你抢批!广告 园林专业阿里巴巴提供原料，生产，加工一系列服务，源头厂家利润高，优选采购批发平台 查看详情 >7.培养特色 本专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行园林规划、设计、施工和养护。 四．市场前景 1.中国园林 城市化建设催生园林绿化大市场，园林行业迎来发展的春天。据不完全统计，我国园林行业每年产值1500亿元左右。据城市建设统计公报统计，从2002年至2006年，全国650余个设市城市市政公用设施固定资产投资持续上升，平均每年投资4741亿元，以平均的速度增长，其中城市园林绿化平均每年投351亿元，投资平均增长速度达，2006年城市园林绿化投资达427亿元。 据2006年全国及地方国民经济和社会发展统计公报统计，2006年，全年房地产开发投资19381亿元，比上年增长，商品房竣工面积53019万平方米。若按1：2的容积率，50%的景观面积，200元/平方米的造价计算, 园林景观工程量在265亿元左右，房地产开发持续升温、开发档次迅速提升，园林绿化市场的需求进一步扩大。旅游度假村兴建、企业基建和高校新建、搬迁，现已成为园林绿化行业新的经济增长点。就北京在郊区县立项拟建的休闲旅游项目34余个。仅以海南博鳌度假项目为例，园林工程就高达14亿元。据统计，我国每年旅游度假项目园林绿化工程量在50--80亿左右。 此外，我国的园林绿化养护市场还没有得到足够的重视。就国内市场而言，仅北京市草坪的绿化面积就达21152公顷，而每平方米的养护费就大于元。根据有关资料统计，全国绿化养护每年产值约200-300亿，园林养护的市场前景看好。据农业部花卉产销数据库统计，至2006年，全国苗木产值267亿元，从2000年至2006年平均增长，高于全国GDP增速。我国每年园林设计产值达30亿元以上，并以10%的速度增长。 随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加；另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才就成了家家想要的“香饽饽”。 2.福州园林 至2011年底，新增城市绿地32处，新增垂直绿化点460处，建成区新增绿地面积320公顷，建成一座10公顷以上的综合性公园任务 （琴亭湖公园面积为园艺-上京东，园艺用品一站购!广告 园艺-「京东」购，精品超值秒!品质优，省时，省力，更省心! 查看详情 >公顷），道路绿化普及率达98%，建成了5条城市林荫景观道，城市绿化、花化、彩化、香化水平进一步提高。 2012年，我市建成区共新增绿地面积300多万平方米，新增公园绿地面积80多万平方米，新增道路花化20多条。目前，建成区园林绿化三项指标分别为：绿化覆盖率，绿地率，人均公园绿地面积平方米。基本实现了“量”的增长和“质”的提升，整体工作呈现出新气象。 今年前5个月，福州市园林局积极推进城区道路配套绿化及公园绿地建设，基本完成了三环二期A标（福峡路至湾边段公顷）、浦上大道配套绿化（约公顷）。同时，今年上半年，还将陆续完成东北三环机场二期桥下及新店互通、化工互通、国货互通绿化、琴亭湖公园绿化、福飞路改造绿化等项目，届时，将进一步提升福州市城区绿化景观。 四；结语 改善生态环境、提高人居质量，目前正成为我国城市建设的主旋律。为解决空气污染、噪音、热岛效应等不利于人们身体健康的“城市病”，我国许多大中城市正致力于发展城乡一体的城市绿化，竞相为城市营造一道绿色的“生态屏障”，园林产业的发展也被人们所看好。相对于各个专业，园林是个不错的选择。
园林设计论文精选 什么是景观设计？概述:近年来,景观设计越来越受到重视,我所接触到的景观设计任务也越来越多.但规划专业本科课程中并不包括专门的景观设计内容,只在"园林规划设计","环境保护"等课程中有所涉及.在实际工程中,我对景观设计有了一些自己的看法,拿出来请大家批评指点.交流空间！ 我学景观设计,是从直接抄袭国外优秀景观设计实例开始的,而且我认为这是一个很好的方法.我的第一本景观书是<世界建筑导报>, SWA事务所专辑.相信不少人都是从此起步的,看看SWA被抄袭多少遍就知道了.这更多是一种从形式和手法上的学习.在这个过程中,需要了解的是什么是景观设计,它包括那些内容,有什么样的设计思路及表现手法,以及以什么样的标准评价景观设计的好坏等等. 1.什么是景观设计?单独定义"景观"是芾 训?它与规划,园林,生态,地理等多种学科交叉,融合,在不同的学科中具有不同的意义.我所接触的"景观设计"(又叫做景观建筑学)是指在建筑设计或规划设计的过程中,对周围环境要素的整体考虑和设计,包括自然要素和人工要素,使得建筑(群)与自然环境产生呼应关系,使其使用更方便,更舒适,提高其整体的艺术价值,(也使开发商赚更多的money:)).这个概念更多的是从规划及建筑设计角度出发,关注人的使用,即与作为自然和社会混合物的人与周边环境的关系.根据王教授在中国建筑文化概论中提到的,在中西文化交流过程中,欧洲传教士讲中国的文化介绍到西方世界(如1724年,传教士马国贤将避暑山庄版画带回欧洲,之后又有王致诚将颐和园介绍到欧洲), 中国对"自然美"的重视,"虽为人作,宛自天成",深深的影响了西方文化,出现了洛可可风格及英国中式园林,后逐渐发展成景观建筑学及后来的生态建筑学.(文化出口转内销,好东西让洋人发扬光大了:(,对于这个话题,我正想写一篇论文,作为中国文化概论的结课论文,希望熟悉西方造园史及景观建筑学沿革的朋友多多帮忙,提供资料,先谢过) 2.景观设计包括那些内容?同样,景观设计的内容根据出发点的不同有很大不同.大面积的河域治理,城镇总体规划大多是从地理,生态角度出发;中等规模的主题公园设计,街道景观设计常常从规划和园林的角度出发;面积相对较小的城市广场,小区绿地,甚至住宅庭院等又是从详细规划与建筑角度出发;但无疑这些项目都涉及景观因素.我通常接触到的,在规划及设计过程中对景观因素的考虑,通常分为硬景观(hardscape)和软景观(softscape). 据我理解硬景观是指人工设施,通常包括铺装,雕塑,凉棚,座椅,灯光,果皮箱等等;软景观是指人工植被,河流等仿自然景观,如喷泉,水池,抗压草皮,修剪过的树木等等.看看国外一些提供景观设施的商业站点,我惊叹于其分类之多,涉及内容之细致,使得景观设计有很大的发挥余地. 3.景观设计有什么样的设计思路及表现手法?仍然从规划角度来说,我认为景观设计的目的通常是提供一个舒适的环境,提高该区域的(商业,文化,生态)价值.因而在设计中应抓住其关键因素,提出基本思路.举例来说:天津服装街,作为一条已经衰落的商业街,在改造过程中应着重于重建该街及周边地区的商业氛围,按照步行商业街的尺度,补充必要的商业辅助设施,针对服装业特点提供适宜的氛围和环境(好像都是废话:));设计中需要解决的矛盾应是人流的组织,休息场所的安排,通过软硬景观建立商业氛围,以及细部与整体的协调一致;通过对这些矛盾的解决,就可以达到最初的目的(但不幸的是最大的困难不在设计本身,而是时间和资金,最终方案并未清晰的体现设计意图,而最终的施工只是将地面重铺一遍,并粉刷立面,"表面看起来好多了").至于表现手法,国内目前拼凑图纸的现象非常普遍,即扫描照片拼凑于平面图之上,这是某些"国情"所至,算不上真正的表现.而我以为的真正的表现并不在于漂亮的画面,而是对设计意图的充分体现.就我目前的条件和技术水平来说,我认为在景观表现上,手绘比电脑表现不论在效果上,还是对意图的表达上都更加有利. 4.以什么样的标准评价景观设计的好坏?景观评价的标准是多种多样的.从规划设计角度来看,评价景观设计的好坏,不单单在于环境好看与否,更重要的的是其是否解决了功能,氛围等问题,是否形成了适宜的场所感,使用上是否方便舒适,与周围环境是否和谐,融洽等等.而由于运作方面的问题,方案与最终效果通常相去甚远.我在学校所接触的项目以方案阶段为多,图纸的表现,文本说明的撰写(也就是理论够不够玄),尤其是后者,对方案的评价极为重要.
【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】广西大学自考林学本科专业一共需要考18门课程(含选修课)， 分别为：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、英语(二)、森林生态学、森林培育学、森林培育学(实践)、林木育种学、林业GIS、林业生态工程学、林业生态工程学(实践)、观赏树木学、森林保护学、测树学、测树学(实践)、森林规划与设计、毕业论文。自考本科专业下方免费学历提升方案介绍： 2014年04月自考02356数字信号处理真题试卷 格式：PDF大小： 201504自考00530中国现代文学作品选真题 格式：PDF大小：自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：
自考林学专业科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、森林培育学、林木育种学、森林保护学、林业生态工程学、林业GIS、森林规划与设计、自然资源学、英语(二)、计算机应用技术、森林生态学、水土保持学、创业学、观赏树木学、城市林业、计算机应用技术(实践)、水土保持学(实践)、林学毕业论文、森林培育学(实践)、林业生态工程学(实践)。 自考报名条件 1、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省教育考试院规定的时间和地点报名参加高等教育自学考试。 2、停考的专业，仅限在籍考生按有关文件规定报考。 3、考生报考自学考试本科层次专业，申请毕业时须通过“前置学历”认证。如果不能提供专科或以上学历证书是无法办理自考本科毕业的。 自考专业考试科目设置 1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。 2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。 3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。 4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
林业企业发展林业经济论文
1、林业发展的重要性
森林的覆盖面积和森林资源的合理利用直接关系到我们每个人的切身利益，人们亲切的称森林为大自然的肺，因其自身具备了较强的空气净化功能，不仅能吸收人们排出的二氧化碳，还能释放较多的氧气。在抑制自然灾害上也有比较明显的作用，如洪水、泥石流等破坏性较强的地质灾害发生时，树木可以起到很好的拦截保护作用。同时，森林除了上述的作用之外，还能够为人们的生产生活提供充足的木材资源，由此可见，林业的发展与我们的生活是息息相关的。
2、林业经济发展中存在的问题
在我国的林业经济发展中，存在着一些较为严重的问题，并且在主观意识上对于林业资源的保护意识也有待加强，这些意识的淡薄在很大程度上就影响了我国林业经济的发展。
林业经济的发展周期较长
如果不能够合理的进行林业资源的开采和种植，将会严重影响林业资源的生长周期，并且在很大程度上降低了森林对于人类的保护作用，同时很容易造成大面积的水土流失和沙尘暴天气。
林业经济发展结构比较单薄
我们的国家和企业将林业经济的发展重点大都放在了木材的加工和使用上，忽视了相关的副产品的经济价值。如人们喜爱的菌类和中药材的培育，这些是可以和林木培育共同进行的。
对于林业经济发展的相关制度不够健全
在各项事业改革全面的进行中，林业经济相关的改革进展则是比较缓慢。再加上大部分的林业资源都隶属于国家，因此，林业相关企业则始终处于被动的位置，加上相关的责任和义务之间的界定比较模糊，导致了现阶段我国的林业经济发展缺乏一个有力的保障，竞争意识上就更加的薄弱了。
林业相关的技术性人才比较匮乏
再加上林业相关的工作人员在长期压抑的工作环境中逐渐丧失了工作中的积极性，林业经济的管理团队水平较低等等，这些也是影响林业经济发展的重要因素。
3、促进林业经济发展的措施
让产业结构得到优化
为了让林业经济结构得到优化，那么林业经济在发展的过程当中，不仅要不断地进行转型，还应该将资源优势转变为竞争优势，以便提高林业经济发展的竞争地位，从而优化林业产业结构，与此同时，在发展林业的过程当中，在对林业经济结构转变的同时，还应该让复合经济得到发展。让林业在多种效益方面实现发展是林业生产的主要目的，所以，为了建立出更加完善的循环经济发展模式，就需要将森林资源作为重要战略资源，这还能在一定程度上促进森林资源和土地资源发展模式的变化，从而使其达到利润最大化的目的，这些都为林业经济发展向节约型发展路线转变做好了准备，并且还能储备更多的资源，以便让我国林业经济得到可持续发展。
加大第三产业的发展力度，注重开发林下经济
在发展林业经济的过程当中，为了能够让其他林业资源得到合理利用，就需要发展林业复合经营模式，这还能让林业经济实现多元发展，注重开发林下经济，就可以让林业经济在从多种途径得到发展，从而实现多元化发展。因此，相关部门应该注重对林下经济发展，在资金方面可以加大投资，让相关林业资源也能够得到一定的发展，尤其是对于林下种植和养殖来说，可以促进它们得到更好的发展，这还可以在一定程度上拉长林业经济的产业链，从而让产品的附加值得到提高。
加强人才引进力度，合理配置人力资源
林业企业要想更好的完成企业发展目标，让企业得到更好的发展，那么林业企业就应该注重人才引进，合理配置人力资源。在林业企业的发展过程当中，人才具有很大的推动作用，企业人才是确保林业企业提高经济效益的保证。随着经济全球化的发展，产业结构也在不断的发生变化，所以，林业企业要想得到更好的发展，在发展过程中不会得到淘汰，那就应该明确企业人才的重要性，加强人才引进力度。
4、强化企业管理，提高经济效益
提高管理水平,增强经济效益是企业管理的一项重要内容,是贯穿企业各项生产活动的永恒主题,必须不断加强。过去,由于长期受计划经济的影响,过量的林业采伐消耗了大量资源,疏于管理造成了企业经济效益的.严重流失。大部分森工企业由过去的辉煌陷入了低谷,步入了“两危”之中。社会主义市场经济的实践证明,提高企业的管理水平是增强企业经济效益的根本保证。没有一流的管理,就没有一流的企业效益抓住资金管理这个中心，以增收和节支为重点，加强企业管理，全面提高经营管理水平。
认真加强成本管理
成本是企业运行质量的集中反映,是企业总体素质的综合表现，关系着企业在市场竞争中生存与发展。因此，必须从企业经营活动的源头抓起，牵住成本管理这个牛鼻子，有五条途经可以降低生产和产品成本。第一条途径是强化成本目标管理，提高投入产出水平，企业在采取目标控制中应该采用“制定定额、分解目标、控制费用”的办法。
强化财务管理，提高资金运营效益
确定财务管理在企业的中心地位，首先是市场经济的客观要求，其次是企业一切管理活动的基础，是企业管理活动的中心环节。财务管理必须研究生财、聚财、用财之道，提高对资金的筹措、运用和分配的管理水平。以最合理的方式标准运用资金，以最快的速度回收资金。建立和完善企业财务自我平衡机制。坚持财务的集中统一管理,加大理财力度，减少国有资产流失。
5、结论
林业做为我们的自然屏障，时时刻刻为我们的生活提供新鲜的氧气和保护，但是人们在生产生活中无节制的大肆开采，致使我们生活环境和气候日渐恶劣，并且在面对自然灾害的时候显得更加的手足无措。因此，合理的开展林业的经济是有效的缓解这些现象的重要手段，我们必须丰富林业发展的结构形式，并带动林业相关的副产品的发展，形成生态保护和经济发展双方的共赢局面，同时也要加强林业经济相关人才的培养，并注重提高林业经济发展的管理水平，加强监管力度，实现合理开采、合理种植的模式带动林业经济朝着更加稳健的方向发展，以便于更好更快的实现我国环境友好型、资源节约型社会的伟大构想。
林学概论论文可以从国内外林业现状与发展趋势、森林的概念与特点、生物多样性、森林与环境、森林与环境作用的一般规律、森林的分布、森森的功能与效益、我国的生态环境现状及存在的问题和森林的功能与效益方面写。
林学概论论文可以以森林植被恢复、重建与保护以及生态环境建设为主线,从林业发展的历史、现状与发展趋势入手，系统介绍了林学的基本概念、基本理论和基本技术与方法和了解和掌握林学的知识体系，树立环境意识,更有利于科学指导森林资源的培育、经营和保护，实现资源与环境协调发展等方面进行构思。
论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
可以的啊这个还不简单吗都是自己完成的，，我给你
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文写作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的社会实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。四、资料搜集与处理资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。
关于规范园林设计行业的思考 摘 要：主要阐述了园林设计行业现状，园林设计师的培育、执业制度和管理组织，行业法规完善五方面的想法与建议。 关键字：风景园林；园林行业体系；综述 一、行业现状 现代意义的园林(landscape architecture)学科从19世纪50年代发展到今天已经有了更广泛的意义和要求,是艺术和科学的综合体，涉及了建筑、植物、生态、艺术、旅游、环保、地质、地貌、社会经济发展等等方面,需要设计者掌握和具有各个方面的综合素质。园林设计是非常严肃的专业工作，一个不专业、不符合规范、不合理的设计方案足以造成重大的生态环境的破坏。 由于目前我国园林设计市场的不规范性导致了设计者、设计单位良莠不齐的现象。首先很多的非专业的、无经验的、职业素质不高的设计者充斥着设计队伍。其次我国实行设计单位资质分级制，不同资质单位的专业人员配置，场地、硬件设备要求，工作的范围都有严格的规定。但是市场经济体制下各种专业人员的流动性很大，资质的高低或有无资质都不能准确地反映设计单位的工作能力。 由于这种不规范性导致设计市场的不平衡的竞争。设计单位之间经常以降低设计费率来拿到设计业务，本来设计费率已经取了国家规定费率的下限，这种不正常的竞争更使得设计单位雪上加霜，不堪重负。再加之业主经常要求设计任务在很短的时间内完成，使得设计单位、设计师不能够投入精力进行设计项目前期的充分论证，后期的施工现场指导，最终导致项目进度缓慢甚至破坏自然环境。 不平衡的竞争直接的受害者是中型的设计单位特别是无资质的新兴设计单位。因为大型的设计单位都是改革开放之前已经成立的国有单位，拥有很高的资质，在业主动辄追求高资质、境外设计师的情况下，占尽优势。但是这些单位毕竟是少数，数量上完全不能满足现今我国日益扩大的园林设计市场的要求，以及设计理论的创新。 由于园林设计规范、制度的不完善，使得设计单位在方案与业主单位发生分歧时，常为了单位的生存和设计资金按合同规定比较准时的回笼，难以坚持自己的正确意见，有时甚至变成了业主单位的制图员。同时由于设计单位不能有效的对施工材料、园林小品、灯具、苗木等园林产品的使用和项目竣工验收发表意见，常常使得很多不符合设计要求的产品进入施工中，影响了设计的最终效果。 在园林设计日益对自然环境、城市环境、生态系统产生重大影响的今天，规范园林设计行业已经成为亟待解决的问题。规范园林设计行业笔者认为主要包括园林师的培育、执业认证、管理，设计法规完善等四个方面。 二、园林设计师的培育 现在从事园林设计的设计师专业背景复杂，如：建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等等。在园林设计行业形成初期这样的现象比较合理。如：奥姆斯特德（Olmsted, Frederick Law, SR.）是作家、自然资源保护论者，安德鲁·杰克逊·唐宁（Downing, Andrew Jackson）是园艺师，哈兰·巴塞洛缪（Bartholomew, Harland）是规划师、市政工程师，西尔维斯特·巴克斯特（Baxter, Sylvester）是记者、活动家等等。但是在园林行业发展已经比较成熟的今天，我们更需要的是经过严格园林专业培育的职业园林师，我们的培育方式、内容等也亟需进行规范和改革。 学科的规范 目前我国的园林专业在不同学校名称也不统一，有环境艺术、艺术园林、景观建筑、园艺、园林、风景园林、造园学、风景建筑、景园建筑、园林建筑等，甚至“造园林建筑艺术”等等，五花八门令人困惑。课程的设置也不相同，但毕业后都从事园林设计行业，这样不利于我国园林学科和环境建设的发展。其实教育部普通高等学校本科专业目录(1998)已经有明确的说明，园林（090401）属于环境生态类（0904），农学（09）学科门类。全国自然科学名词审定委员会（1985）林学名词审定委员会1989年颁布的《林学名词》(1989)的行业规范也有了园林这一明确的规定。我们的各个高等院校应该规范的使用本科专业名称。 但是在进一步的深化研究教育的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997)》上园林专业却不是作为一个完整独立的学科而存在的。在这份目录上与园林有关的仅有一个专业和一个方向，即：园林植物与观赏园艺（090706）属于林学类（0907）农学学科门类（09），081303城市规划与设计（含风景园林规划与设计）。这与园林在现代社会经济环境中起到的作用和需要是完全不对等的。对此我们应该及时转变观念，规范园林学科使其成为一个完整的与建筑学,城市规划形成三足鼎立,缺一不可,相互无法替代的学科专业。规划师过于注重系统和规限，建筑师又过于注重个人创造以及争取规限内的自由，园林师将以其全方位的理论与实践能力消除空间的假定和不确定因素，推动多领域的合作。 虽然我们的现代园林行业起步比较晚，有着“国情”的限制因素，但这不应该成为改变的因素。我们的东方近邻已经做出榜样，走在了前列。日本在造园方面传承中国古典园林历史悠久，但是自1964年开始，其建筑学、城市规划和园林设计有了全面的发展。到1985年已经一跃成为此项研究的东方强国，开始输出自己的专业理论和技术，建筑学、城市规划和园林设计专业事务所发展到150家，从业技术人员达两千多名（1985年统计）。 学制的完善 园林设计是专业性很强的综合体，需要经过严格的全面地专业学习。但是目前我国园林专业的学制和在校学习时间都不符合园林设计专业的要求。我国园林专业实行4年本科学制，一年级大概10月开学，四年级六月毕业，共计44月，期间约有5个月假期，理论上学生学习时间有39个月，约三年零三个月。但是实际上在我国是从二年级才真正开始专业课程的，四年级上半期结束课程，春节不到学生已经在为找工作而奔波了，实际上课时间只有23个月，不足两年。我们就不必说3年学制的园林大专生了，这么短的时间是根本不够的。笔者建议采用5年学制，并且保证专业学习的实际时间，才能切实的培养出比较合格初级园林师。 教学方式的改革 目前我国的园林专业教学方式采用课堂的分科理论教育和实习的综合实践教育。由于资金的不足，一般只有2～3次实习，每次约半月时间，基本上是到一些风景区和环境比较好的城市如：上海、杭州、苏州、广州、深圳等去观摩，在教学体系中占比重较小。 对于园林这样实践性和综合性都很强的专业，这不到10%实习时间实在是微不足道，并且效果也并不明显。另外到企业去实践也不太现实。首先在有限的时间内不能在企业中学到比较综合的、全面的知识，因为企业的业务不能够保证在这段时间内是综合的；其次很多企业只是让实习的学生进行初级的描图工作，很难了解和掌握设计的全过程。 因此笔者建议采用5年学制，拿出30%～40%的时间进行大量的案例教学。这样才能让学生知道不同地形特点、不同气候区域、不同地域文化的园林项目方案的产生过程、实施效果、产生的社会影响等等。 专业设置的认证 以前基本上只有国家林业部部属的几所高校设立了园林专业，基本上是1～2班，每班30人左右。目前由于园林行业属于朝阳产业，毕业生很好找工作，园林专业也像雨后春笋似的，几乎每一个大一些的院校都设置了园林专业。每年的在校生和毕业生多了很多倍，但是教师的人数并没有随之增长，很多学校教师严重不足，很多毕业一二年的学生任教。这样的情况对于园林设计行业的素质是极大的考验。
1公共管理理论渊源社会是指具有共同的价值观与目标的人群在一起组成的联盟。张国庆认为，如果从生态学层面上去看，社会则是人类因为相互联系、互相合作而形成的“人”的群体，人类社会是生态系统的一部分。由于人类活动具有主动性和目的性，因此社会除了具有“生态”与“系统”的特性之外，还具有自我管理、主动进化的特性[1-1]。行政管理理论行政管理，或者公共行政，是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。笔者认为，早期人类社会的哲学，包括中国的国学，可以看作是行政管理学的基础理论，历史学则是行政管理的案例分析。行政管理理论真正的产生与发展可以划分为以下3个阶段。（1）早期的行政管理学（传统行政管理理论）。从19世纪末至2世纪2年代，德国学者Lorenzvon（1）Stein与美国学者WoodrowWilson发表了有关行政学的研究论文，标志着行政管理科学的产生。这一时期的行政管理学强调自然科学的理性与技术在行政管理中的应用，以研究政府行政效率和节省开支为目标，主张政治与行政分离，实现组织系统化，机关事务计划化，工作方法程序化，工作要求标准化。（2）发展时期的行政管理学（基于管理学的行政管理学理论）。2世纪2—8年代，FrederickWinslowTaylor管理理论的引入，以及行为科学的兴起，行政管理学转向从心理学、社会学、人类学的角度，对人的心理因素、行为以及人与周围环境关系的研究，改变了传统行政管理中的只注重理性与技术而忽视社会价值取向，注意激发人的积极因素，强调行政管理活动中的公平与正义。（3）现代行政管理学（基于系统学的行政管理学理论）。2世纪8年代末至今，这一时期，行政管理学以“小政府、大社会”与“有限政府”理念为主导，非政府组织越来越多地参与公共事务管理，信息论、控制论、运筹学等理论、技术和方法也逐渐应用于行政管理。公共管理理论公共管理是以政府为核心的公共部门，通过对社会各种力量的整合，广泛运用政治、法律、经济的管理方法，强化政府的治理能力，提升政府绩效和服务品质，实现公共利益与福祉。大多数学者认为，公共管理只是公共行政的一个分支，仅仅只是专门研究行政管理中的方法、技术，公共管理的具体活动仅仅主要是从事公共事业的开发和管理。然而，笔者认为，这种观点只是狭义的公共管理，公共管理的真正的内涵在于，公共管理是一种不同于传统公共行政的新的管理模式与途径，不能简单地将公共管理与公共行政相等同，公共管理是在公共行政的基础之上的提升与发展。狭义的社会管理目前，主流的社会管理概念都是狭义的，仅仅只是指人们为实现一定社会目标而进行的计划、组织、控制和引导等管理活动，一般是指社区的各种具体的管理活动，如教育、文化、卫生、民政、体育、劳动社保等管理活动[11]。基于发展学的公共管理理论2013年，张国庆在《发展学》中提出了以“师法自然”（生态论）与“和谐发展”（和谐论）为基本理念的发展学理念，并据此构建了发展学学科体系：基本理论包括发展哲学和理论发展学，后者即发展学基础理论，包括发展学基本原理、基本目标任务，以及和谐的社会发展思想、发展目标与发展原则。基本方法包括社会分析学，即社会生态学、系统社会学（社会能流分析学、社会代谢学、社会网络分析学、社会TSE分析学、社会群分析学、社会生命周期分析学等）等；社会评价学；社会结构学；社会组织学；社会管理学。应用技术包括社会监测学、社会仿真学、社会工程学、系统法学、标准学、政策学、劳动计量学、系统企业学、城市发展学、农村发展学、农业发展学、国际合作学（世界发展学）、教育发展学、政治发展学、发展经济学等。张国庆的发展学学科构架中的基本方法与应用技术，其实质就是广义的公共管理学科构架，并将公共管理与社会管理完全融合在一起，其公共管理思想的基础理念就是生态论，核心思想与目标就是和谐论。显而易见，张国庆的这种广义的公共管理理论，是对当前公共管理理论，包括行政管理理论、社会管理理论的发展，把公共管理理论提高到了人类社会和谐发展、社会整体的科学管理的高度，同时还把当前公共管理的理论基础由机械论、系统论升级为生态论[12-16]。新的公共管理理论基础与技术、方法，使得公共管理理论更加突出了人类社会发展中的生态基础、民生至上、和谐发展的基础地位。因此，发展学中的生态基础原理、民生至上原理、和谐发展原理也就自然而然成了公共管理学的基础性基本原理。2公共管理与林业公平发展人类社会是生态系统的一部分，人类社会的发展依赖于生态系统的持续健康。森林生态系统是陆地生态系统的主体，维护森林生态系统的健康，为陆地生态系统，也为人类社会发展提供了生态基础保障。因此，人类社会的发展，应该遵循生态系统规律，并保持生态系统持续健康[7，12-21]。因此，生态公平，尤其是林业的公平发展，既是保障林农个体公平的基础，从人类社会整体角度看，也是人类社会公平基础的一部分。人类社会的公共管理活动，要以保障生态公平为基础，从而促进人类社会的公平。因此，林业的发展，要以公平发展为基础，让广大林农共同分享社会发展成果，让全体公民共同公平分享林业进步带来的优质生态服务。3当前我国林业公平发展存在的主要问题尽管新的环境保护法于2014年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议上进行了修订，森林法也于29年进行了修改，但是，我国林业公平发展仍存在较多问题，公共生态利益屡屡受到无良企业践踏，林农利益也难以得到有效保护，其中关键性问题主要有以下方面：一是公众参与决策权的缺失。公众对重大生态影响项目缺少参与决策权，致使许多重大生态影响项目仓促上马，森林资源遭到破坏，甚至引发局部社会稳定与安全。二是公众知情权的缺失。公众缺少生态知情权，这主要包括2个方面：一是政府对可能影响生态安全的项目工程的监测数据没有公开。二是政府与学者没有如实表述有关项目建设可能存在生态风险，如前不久有关PX安全性的争论，学者与政府都说PX本身的安全，却没有如实表述生产PX可能存在的环境风险[22]。生态知情权的缺失，不仅仅影响森林资源安全与森林生态安全，还严重了侵害林农利益以及公共生态利益。三是生态犯罪罪刑不相当。致使生态犯罪成本低，无良企业把最大限度地降低生态成本以获得非法高额利润，甚至于地方政府为了政绩招商引资，侵占林地，引入淘汰型、污染型、严重森林资源消耗型企业，杀鸡取卵，饮鸩止渴，局部森林资源遭到严重破坏的重大林政案件时有发生。四是生态损失赔偿制度不健全。致使林农利益以及公共利益受到无良企业侵害，没有渠道或者很难获得法律救助，向有关生态安全肇事者索赔。五是生态安全犯罪缺少罪因溯源。不能拔除生态安全犯罪根源，很难保障生态安全与公平。导致生态安全犯罪的根源除了罪刑不相当之外，还有就是对政府的问责形同虚设。六是部门利益高于林农利益。导致人为森林灾害林农难以得到赔偿，林业行政活动屡屡侵害林农利益。4建议一是重大生态安全影响建设项目的立项、审批、施工、运行等全过程，要让公众参与决策，并监督实施，从而保障林农的利益不受工程项目建设的侵害，能够依法获得补偿；政府要通过有关媒体，实时发布当地生态安全监测数据，尤其是要实时发布可能存在生态安全风险的企业或工程项目的生态安全监测数据，使林农获得依法索赔的依据；实时发布森林灾害数据，提高森林灾害发生情况的透明度，保障林农对森林灾害的知情权，以便于林农依法索赔或者依法索取补偿。二是从立法和执法2个角度，落实罪刑相当原则，提高生态安全违法成本，遏制我国当前生态安全违法高发态势，维护森林资源与森林生态安全，保障森林生态系统持续健康。三是建立生态追偿机制和生态安全受害者法律救助机制，依法对森林灾害和森林安全肇事者进行追偿；建立林业行政责任追责制，对破坏森林资源、侵害林农利益的林业行政行为进行追责；大力推进森林保险，转移部分森林灾害风险。四是加强生态安全执法中的罪因溯源，追溯生态安全违法直接责任者和监督者的责任，变问责为追责，尤其是要对林农多次就同一森林安全事件举报得不到处理，应该对政府相关部门进行追责而不是问责[23-28]。