发布时间：
在大学毕业的时候，论文查重过程对每个人来说都很重要，现在各高校对论文的原创度也越来越重视，要求也越来越严格。今天小编在此分享一篇关于如何写论文怎么避免重复率的文章。
（一）了解论文查重系统
事实上，各高校使用的查重软件不尽相同。要避免高重复率，首先要弄清楚自己的学校使用哪种查重系统。在弄清楚是哪一种查重系统后，你就可以去查看这个查重软件，这款软件的查重比对库来源覆盖了哪些，以及查重的原则是什么。然后你就知道在查阅资料时需要注意什么，以及在查重时如何修改论文才能使重复率降低下来。
（二）用自己的话语转述前辈的观点去撰写论文
实际上大家应该很清楚，无论是哪种版本的查重，都是重复率过高。因此我们在写论文的时候，能不用引用内容就不用，或者也可以在引用时对其进行优化。在优化时，我们不可能随便编观点和话语，在阅读论文和著作后，建议可以参考阅读，并用自己的语言表达出来。写作时，必须具备一定的表达和转述能力，还可参看多个论述观点，然后提出自己的观点和见解。这一阶段，缺乏一定的理论基础，要写出自己的新颖观点，确实是很困难的。
（三）自己提前论文查重
学生在写完论文后，可以先用专业的论文查重系统对论文进行检测，然后对标红部分或段落进行修改，修改后的论文自己再查重一遍。也有很多同学会因为省了那点费用，不愿再多查一遍。但要知道的是，论文查重不通过可能直接影响毕业。对于毕业而言，这点钱并不算什么，再者有些论文查重系统是有一些免费字数赠送活动，实际上也花不了多少费用。
你是不是也有过毕业论文多次查重的经历？查重率是毕业论文最终能通过，进而顺利毕业的一个硬性条件。在论文答辩通过后和向学校提交论文终稿前，学生对自己的毕业论文必须进行查重，进而多次修改直到查重率符合学校的要求。接下来就为条友们好好说说为什么毕业论文需要多次查重。 毕业论文周期比较长，一篇毕业论文历经搜集材料，开题，调查研究，实验，初稿，修改，初审，答辩，查重，定稿等多个环节，少则一、两个月，多则一、两年。在你完成毕业论文期间，知网查重数据库会定期更新，很有可能会出现和你毕业论文高度相似的论文发表，及时查重，能够避免高重复率的情况出现。毕业论文终稿查重率过高，不仅会影响你毕业，并且会影响你的导师明年能否带研究生。即使你不主动去对毕业论文查重，你导师也会逼着你去查重，他怕你坑他。
这一切就是命了，既然你当初在写毕业论文的时候选择去上网查，就要知道很有可能会跟别人查处，难受是肯定的，毕竟这关乎的挺重要，但这既然是你已经选择了，你只能去承受它，再苦再累你也不能说什么，毕竟这是你自己选择的道路。
毕业论文还是要多发表一下自自己的看法，不要去过多的去借鉴别人的论文，你可以适当的就是摘一句两句可以到自己的论文当中，但不要全编头去盗用别人的论文，因为那样是不可取的，只有把自己的想法表达出来，然后去适当的加一些就是不真不懂的一些因素，什么的，一些看法，一些想法，然后让导师看出这份内容你是用心做的好不好，我感觉没什么问题。
根据公式：论文重复率=相似字数÷总字数。我们有2个降重方向：1.降低每句相似字数，以降低总相似字数；2.把句子的相似度降低到50%以下，那么这句相似字数直接就变为0了。(1)对于“轻度相似”的句子，只要替换...(2)对于“重度相似”的句子：(3)如果的确是经典的句子，就用上标尾...(4)如果是引用，在引用标号后，不要轻...
作为大学必修的毕业论文，一门只有几十个学分的课程，不只是一份作业，更重要的是观察同学几年学习的成果，其重要性不言而喻。但论文的首要检测标准是重复率。普通大学都会有这样的规定：论文重复比例＞30％，不得参加答辩。能够看出重复率对论文的重要性，但由于论文数据库很庞大，论文查重的意义就在于通过对需要检测的论文和过去的数据库进行对比。所以你写的每一句话，即使是一个词，即使是你征集认为的原创，都可能有很高的重复率，所以导致每一次写的论文，重复率都控制不了。在写论文的时候要有意识，很多的名言名句，很多人说的话，千万不要用。别想让你的论文辞藻变得华丽，华丽的辞藻可能会伤害到你，最后检测一下，你会发现那些令你骄傲的华丽的辞藻会让你的论文重复率很高。在正式提交前进行一次查重，并得到一份查重报告，检测重复率还有多少。这种检测必须与大学所使用的检测平台相同，检测平台是非常多样的，不同的平台在检测结果上也会有差异，保证起见，要与大学所使用的检测工具一致。拿论文查重报告进行对比，然后就行论文降重，更常用的论文降重的方法是换句，即用哪句话重复，就用另一句话句话替换，但注意不要换得太过，连句子的意思都有偏差是不行的，关键在于同一语义的一种转换。每年这个阶段学生都是最痛苦、最难熬的，因为在这个过程中，你会被虐无数次，被论文重复率所折磨，但是我们过了这个阶段，你会发现，这个记忆是珍贵而难忘的。
纯干货本科毕业论文，还在烦恼查重太高吗？学姐教你如何快速降重
想要降重最简单的方法，就是你这篇论文都是自己的想法写的，不要去参考别人的东西，这样查重率就会降低很多，写论文千万不要去参照其他人的文章，因为这样很容易，和其他人的想法差不多，而淹没了自己的想法。
如果你的论文有些句子是照抄其他论文的话，你要保证抄的句子有不超过7~10个字和原文一致的。也就是保证这7~10个字之间能够分隔开，这几个字之间插入你自己的话或者把这几个字换个说法或者顺序。如果你已经查重完了，可以根据查重后的报告进行修改。改完后再去查重一遍，实在没办法降低的句子，你可以把它列为参考文献的句子。这些可以在手机迅捷论文查重APP当中操作，电脑操作就简单一点。
想要降重最简单的方法，就是你这篇论文都是自己的想法写的，不要去参考别人的东西，这样查重率就会降低很多，写论文千万不要去参照其他人的文章，因为这样很容易，和其他人的想法差不多，而淹没了自己的想法。
首先，参考书的内容
目前的论文查重系统基本上包含了互联网上的资源，如学术论文、期刊杂志、会议论文等。书的情况不一样。有许多书的内容没有被论文复制检查系统记录。所以学生可以参考一些书的内容，比网上找的好，不容易被论文查重系统查出来。
第二，直接删除不重要的词。
论文查重结束后，可以选择直接删除查重报告中部分用红色标注的重复内容。但是需要注意的是，删除的内容一定是不重要的，也就是说，即使删除了，也不会对全文产生很大的影响。这样既能降低重复率，又能保证全文的完整性。
第三，参考国外资料。
以目前国内的论文查重系统来看，很多对比数据库中记录的国外数据远远少于国内。所以可以参考一些国外的资料，可以有效降低重复率。当然，参考外文资料对外语水平有一定要求。
第四，用图片代替文字。
如果论文篇幅较长，学生还可以截图，减少重复率。由于目前的论文查重系统大多不能准确识别和检测图片，这种方法可以显著降低重复率。但是不要滥用。即使通过查重系统，老师的眼睛在论文回复里也是雪亮的。
5.保持初衷不变，用自己的话复述。
这种方法也比较有效。查重后的论文，你可以根据查重报告中的重复得到大概意思。然后，用自己的话重复这些重复的部分，使之成为自己的原创内容。这时候重复率自然会降低。
网页链接
1.替换中心词。将你的中心词用相近意思的词替换，这种方法对万方检测比较有效，对知网等较严格的检测效果有限，将别人论文里的文字，近义词替换。
2.英汉互译。审稿不是太严格的学校可以先把论文汉译英，然后再英译汉，这样重复率直线下降，效果比较明。
3.变换语序。当遇到重复率较高的一句话，可以选择颠倒语序，或者正话变反说，主动句变被动句，复杂变简单，简单变复杂。
4.转换成自己的话。耐心、细心地修改论文的每一个点，将别人的话变成自己的话，就可以大大地降低重复率。
论文写得好不如改得好，针对论文查重系统的技术特征修改论文，可以有效地规避重复率问题。
心理学参考文献 查阅更多论文答辩 了解相关论文写作 查阅更多毕业论文参考文献 心理学参考文献2 论文关键词：高校；青年教师；职业压力 论文摘要：高校青年教师是一个特殊的群体，他们承担着大量的教学、科研和行政性事务，同时又面临着职业生存发展的压力，工作和生活的矛盾，以及工作付出与自我价值体现的矛盾，是职业压力的高发群体。 一、教师职业压力的内涵 压力是指个体的身心在受到威胁时所产生的一种紧张状态。一般来说，我们可以将职业压力看作是由于工作环境的某些特点或工作中某些使人烦恼的事件导致其从业人员的身心紧张状态。教师的职业压力则是指教师由于工作方面的原因导致的身心疲劳过度、神经紧张、挫折、折磨等不愉快的消极的情感体验。有研究表明，教师中感受到压力较大和压力很大的共占①。高校青年教师是一个特殊的群体，他们身处学校各部门工作的第一线，承担了大量的教学、科研和行政性任务，承受多方面的压力，面临多方面的挑战，因此，高校青年教师是职业压力的高发人群。 二、高校青年教师职业压力源分析 高校青年教师的职业压力主要来源于以下几个方面： 1.职业生存的压力 从教学方面来讲，青年教师一般是站在教学的第一线，随着近年来高校招生规模不断扩大，学生素质参差不齐，这在一定程度上加重了他们的`教学负担。而且目前高校中普遍采用评教制度，学生评教、同行评价等都给青年教师带来了一定的压力。在学生管理方面，有的教师顾忌到评教结果往往对学生不敢严加管教，有职业道德的教师往往会受到自身良心的谴责，处于一种矛盾的煎熬状态，这无形中加大了自身的压力。 从高校的考核制度来讲，有研究者曾针对高校的教师考核制度做过调查，结果显示的教师表示所在学校在对教师进行评估时，教学和科研并重②。这意味着高校教师既要承担繁重的教学任务，又要承担科研任务。教学活动本身就是复杂的、高消耗的脑力劳动，科研成果的创新更是一个长期艰苦的过程。所以，青年教师既要抓教学又要搞科研，在精力有限的情况下，很难全心地投入到其中一个方面。有调查显示，的教师感到教学耗费了大量的时间和精力③。这也给青年教师带来了很大的职业压力。 另外，当前推行的素质教育要求教师一专多能。因此，高校青年教师在做好教学、搞好科研以外，还要面临各种考试考核、职称英语考试、计算机应用能力考查、公开课教学比赛、班主任工作考核等种种压力。 2.职业发展的压力 从学历提升上看，高校本是一个人才济济的环境，随着整个社会受教育层次的提高，高校学历竞争更加加剧，对教师的学历要求越来越高。在教学科研的同时，青年教师要想方设法攻读硕士、博士学位，这种水涨船高的现象本无可厚非且顺应时代发展益处多多，但如若改革未能给教师提供足够的支持性环境，如时间、金钱、机遇等，单纯依靠教师自身的力量恐怕困难重重，压力甚大。 从职称晋升的角度来讲，青年教师的职称晋升普遍集中于助教到讲师、讲师到副教授这一阶段，因此，那些教学任务对多而没有时间精力进行科研的教师来说晋升问题难以解决，有晋升要求的青年教师自然会觉得压力过大。 另外，高校教师作为知识文化的传播者，处于知识更新的风口浪尖，要给学生一杯水，老师得有一桶水。知识是教师的从业资本，当这些最有价值的资源不断消耗，却得不到足够的补充时，教师必然会感到不安。 3.工作付出与价值体现的矛盾 社会普遍认为，高校教师是一个工作轻松、收入高的职业。可现实的状况是，高校青年教师的职称、收入和地位等都相对较低，因而在学校的各项改革方面，在学校的各类评比中，以及在科研项目的申请等方面均处于弱势地位，这些无疑都给青年教师带来了极大的精神上的压力。加上教师工作成果的延迟性，教师在学生毕业前往往看不到自己艰辛工作所创造的成果和价值，难以获得职业成就感，因为无法实现自我价值这种高层次的需要，便产生烦闷、压抑的心理问题。 4.人际关系的压力 教师是个体性较强的职业，一项调查表明，高校教师在校内除工作关系外，经常与他人交往的只有16%左右，在校外与人交往的只有12%左右，许多教师感到工作环境单调④。心理学研究表明，长期单调的生活方式会引发心理疲劳，从而诱发心理健康问题。 5.生活与工作的矛盾 随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，高校青年教师个人及其家庭对生活的期望也越来越高。青年教师面临着许多的生活问题，如组建家庭、教育子女、照顾老人、购置住房等，面对这些问题，工作年限短、职称低、资历浅、收入低、经济基础薄弱的青年教师群体难免会感到有压力。这些生活压力往往导致青年教师家庭不和谐，影响他们的生活质量和身心健康。 6.青年教师自身身心特点的影响 相对于一般人群，高校教师群体具有相对较高的智商和更为广博的知识，有着对成才和成功更为强烈的渴望，但高校的环境决定了他们并非一朝一夕就能取得成功。在这样的情况下，部分青年教师不能客观地认识自我，目标不切实际，有过于强烈的自我实现和自尊需要，把社会人中少数迅速成功的同龄人作为他们心理上渴望超越的目标，从而产生强烈的不平衡感，感到自己的劳动和付出没能得到应有的肯定，导致心理上的失落，由此产生压力。 心理学参考文献3 [1]彭聃龄.普通心理学[M].北师大出版社. [2]方富熹，方格.儿童发展心理学[M].人民教育出版社. [3]郑雪.人格心理学[M].暨南大学出版社. [4]莫雷.教育心理学[M].教育科学出版社. [5]徐光新.学校心理学[M].华东师大出版社. [6]郑希付.健康心理学[M].华东师大出版社. [7]钱铭怡.变态心理学[M].北京大学出版社. [8]伍新春,胡佩诚.行为矫正[M].高等教育出版社. [9]李祚,张开荆.心理危机干预[M].大连理工大学出版社. [10]郭秀艳.基础实验心理学[M].高教出版社. [11]朱永新.人力资源管理心理学[M].华东师范大学出版社. [12]张保平.犯罪心理学（第五版）[M].中国人民公安大学出版社. [13]樊富珉.团体心理辅导[M].华东师范大学出版社. [14]时蓉华.现代社会心理学[M].华东师范大学出版社. [15]冯江平.青年心理学导论[M].高等教育出版社. [16]黄希庭.心理学与人生[M].暨南大学出版社. [17]尾形佳晃.三分钟爱上心理学[M]. ;
风声谍起:间谍片流行的初衷 戴锦华 【期刊】文艺争鸣 2010-09-15中国电影是否需要“文化例外” 戴锦华 【报纸】人民日报 2010-07-01揭开冷战历史的暮霭 戴锦华 【期刊】艺术评论 2010-06-04无影之影:——吸血鬼流行文化的分析 戴锦华; 高秀芹 【期刊】文艺争鸣 2010-05-15谍影重重——间谍片的文化初析 戴锦华 【期刊】电影艺术 2010-01-05中国电影:文化现代化的特定实践 戴锦华 【报纸】社会科学报 2009-10-22“五四”记忆中的精神与电影 戴锦华; 钟大丰; 王志敏; 周星 【期刊】电影艺术 2009-05-05断裂处的幻影和幽灵 戴锦华 【期刊】中国图书评论 2009-01-10时尚·焦点·身份——《色·戒》的文本内外 戴锦华 【期刊】艺术评论 2007-12-15帐篷剧:流动中的呼唤——戴锦华对樱井大造的访谈 戴锦华 【期刊】艺术评论 2007-10-15岁月留痕——西蒙娜·波伏瓦在中国戴锦华 【期刊】书屋 2007-10-06幽灵之镜 戴锦华 【期刊】世界知识 2007-05-01百年之际的中国电影现象透视 戴锦华 【期刊】学术月刊 2006-11-20文化的位置——戴锦华教授访谈 戴锦华; 斯人 【期刊】学术月刊 2006-11-20我的批评观 戴锦华 【期刊】南方文坛 2000-10-15残雪:梦魇萦绕的小屋 戴锦华 【期刊】南方文坛 2000-10-15在“苦涩柔情”的背后 戴锦华 【期刊】读书 2000-09-10面对当代史──读洪子诚《中国当代文学史》 戴锦华 【期刊】当代作家评论 2000-07-25关于韩国影片《低吟》 戴锦华 【期刊】世界电影 1999-08-20文化研究面对后现代噩梦 戴锦华; 王昶 【期刊】当代电影 1999-03-15见证与见证人 戴锦华 【期刊】读书 1999-03-10中国电影:在快乐中沉没…… 戴锦华 【期刊】现代传播-北京广播学院学报 1999-02-15自我缠绕的迷幻花园──阅读徐小斌 戴锦华 【期刊】当代作家评论 1999-01-25世纪之门 戴锦华 【期刊】创作评谭 1998-08-15重写女性:八、九十年代的性别写作与文化空间 戴锦华 【期刊】妇女研究论丛 1998-05-15智者戏谑──阅读王小波 戴锦华 【期刊】当代作家评论 1998-03-25清醒的立场——戴锦华访谈录 戴锦华; 陈岸英; 周濂 【期刊】艺术广角 1998-01-15蒋韵长篇小说《栎树的囚徒》谈片 刘恒; 戴锦华 【期刊】当代作家评论 1997-05-25文化地形图及其它 戴锦华 【期刊】读书 1997-02-10奇遇与突围──九十年代女性写作 戴锦华 【期刊】文学评论 1996-09-15陈染：个人和女性的书写 戴锦华 【期刊】当代作家评论 1996-05-25个人写作与青春故事 戴锦华 【期刊】电影艺术 1996-05-05世纪之门·对话与中国电影戴锦华 【期刊】外国文学 1996-03-28池莉：神圣的烦恼人生 戴锦华 【期刊】文学评论 1995-11-15不可见的女性：当代中国电影中的女性与女性的电影 戴锦华 【期刊】当代电影 1994-11-15乐观主义与电影困境 戴锦华 【期刊】电影创作 1994-11-10梅雨时节──90年代中国电影笔记之三 戴锦华 【期刊】当代电影 1994-09-15真淳者的质询──重读铁凝 戴锦华 【期刊】文学评论 1994-09-15《二嫫》现代寓言空间 戴锦华 【期刊】电影艺术 1994-09-05“世纪”的终结:重读张洁 戴锦华 【期刊】文艺争鸣 1994-07-15思索与见证：黄建新作品 戴锦华 【期刊】当代电影 1994-03-15本文的策略:电影叙事研究 戴锦华 【期刊】电影艺术 1994-01-05《十诫》:现代人的两难处境 戴锦华 【期刊】当代电影 1993-10-28十诫 克日什托夫·皮耶谢维茨; 克日什托夫·基耶斯洛夫斯基; 戴锦华 【期刊】当代电影 1993-10-28《阿黛尔·雨果的故事》:一个心灵个例病案 戴锦华 【期刊】电影艺术 1993-04-01谁要站直啰,别趴下!——一部影片 一次评析 一通感慨 戴锦华; 郑洞天; 倪震; 黄建新 【期刊】电影艺术 1993-03-02《心香》:意义、舞台和叙事 戴锦华 【期刊】当代电影 1992-08-28逃脱中的落网:凌子风导演艺术笔记 戴锦华 【期刊】电影艺术 1992-05-30《放大》:自反的艺术 戴锦华 【期刊】当代电影 1992-03-01《法国中尉的女人》:一个重述的爱情故事 戴锦华 【期刊】电影艺术 1992-01-31新中国电影:第三世界批评的笔记 戴锦华 【期刊】电影艺术 1991-01-31《红旗谱》:一座意识形态的浮桥 戴锦华 【期刊】当代电影 1990-06-30断桥:子一代的艺术 戴锦华 【期刊】电影艺术 1990-05-01断桥:子一代的艺术 戴锦华 【期刊】电影艺术 1990-04-01历史与叙事 谢晋电影艺术管见 戴锦华 【期刊】电影艺术 1990-03-02由社会象征到政治神话——崔嵬艺术世界一隅 戴锦华 【期刊】电影艺术 1989-08-29斜塔:重读第四代 戴锦华 【期刊】电影艺术 1989-05-01精神分析与电影:想象的表述 查尔斯·F.阿尔特曼; 戴锦华 【期刊】当代电影 1989-03-02电影:雅努斯时代 戴锦华; 李奕明; 钟大丰 【期刊】电影艺术 1988-09-27《搜索者》——一个美国的困境 布里恩·汉德森; 戴锦华 【期刊】当代电影 1987-08-29时代之子 水华导演艺术散论 戴锦华 【期刊】电影艺术 1987-07-30读夏衍同志《写电影剧本的几个问题》 戴锦华 【期刊】当代电影 1987-03-02电影创新之我见 戴锦华 【期刊】电影艺术 1986-12-27文化研究的可能 戴锦华 【报纸】文汇报 2003-07-06《色，戒》：身体·政治·国族 戴锦华 【报纸】文学报 2007-12-20
(1)电子版期刊的属性是，连续型电子出版物。纸质期刊的属性是“期刊”。(2)很多单位评职称，要求CN期刊，这里一般会说明，不含电子版期刊，增刊，论文集。(3)网上的发表论文的网站挺多，如果不了解论文发表知识，很容易发表到电子版期刊上，发表论文前建议你去淘淘论文网上看下相关的论文发表知识。
认可。1、要清楚电子期刊是什么期刊，电子期刊就是电子出版物，网上出版物，也就是不会出版纸质期刊，严格来说只要是以电子、网络形式存在的期刊都算是电子期刊。2、电子期刊是近些年伴随着互联网科技发展而逐渐兴起的，电子期刊与传统的纸质期刊相比有很多优势，信息存储量大、阅读方式灵活、成本低、表现形式多样等等，这些都是传统纸质期刊无法比拟的。
所称公开发行的科技期刊，是指取得CN（国内统一刊号）、ISSN（国际统一刊号）刊号的学术期刊（不含电子期刊、增刊、副刊、年刊等）。著作须有ISBN（标准书号）。国外公开发行的科技刊物参照执行。论文、著作、技术报告应为本人所从事的专业技术工作内容，须本人独立撰写或为第一作者。国家新闻广电总局 和 知网/万方/维普（三网有一个即可） 两个网站同时存在的，才算正规期刊；且是双刊号，issn和cn都有；并且中途未断刊的，有的期刊2014年就停刊了，现在还打着人家刊号和名字发期刊；编辑有的不会和客户说这么多，作为小白的客户只觉得便宜能把事情办好就行了，可谁知了都不知道，得等到评职称的时候才知道自己的期刊不被官方收录网站收录或者是假刊，甚至有的人都不知道自己没评上职称是因为期刊，真的耽误自己评职称，有的客户以为出书就不是电子刊，其实不然！职称问题yilong-2706
一般都是发的是纸质的期刊，电子的一般都是不怎么认可的