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北京民族大学1984年创办。是我国首批高等教育学历文凭考试试点学校，是经北京市教委批准，国家教育部备案的，以本科生、专科生为主的全日制综合性高等学府。学校现设有21个学院110多个专业。其综合实力位居北京市民办高校前列。现在校学生5000余人，其中有30多个少数民族成分，少数民族学生占在校生的25%。北京民族大学是一所集文、法、理工相结合、语言、艺术、美术相兼容,设有计算机、美术、艺术（声乐、器乐、舞蹈） 、经济、法学、外语、管理、国际标业、国际、建筑工程、语言文学、光彩教育、生命科学与技术、汽车工程、航空、旅游、珠宝、影视、军乐艺术、职业培训、海事等21个学院110多个专业齐全的全日制综合大学。占地420多亩。有民族式教学大楼，140多间教室，并有多媒体教室及教学监控系统，各专业实验室齐全。学校宿舍、公寓楼15栋。2003年经上级党组织批准将党总支建制改为党委建制。2003年10月被中国成人教育协会定为“诚信招生示范院校”,北京市教委评估为2006年第一批合格学校。自1984年建校以来，北京民族大学始终贯彻执行党的教育方针和国家的民族政策。坚持“德、智、体全面发展”的培养目标；坚持“厚基础、宽技能、重德育、强素质”的办学理念；坚持“以人为本，学生为主”的服务理念。努力为北京市和全国的经济、文化建设培养素质较高，有实践能力的各类专业人才。学校各项教育、教学活动管理有序，受到教育界权威人士、众多学生家长的好评，社会声誉好。董事长（前任校长）、党委书记王碧惠98年以来荣获“烛光杯”奖和“创业奖”。学校师资力量雄厚，均来自首都各著名高校或科研单位，上课教师绝大多数是讲师、副教授、教授或专家。二十一年来，学校已为国家培养了本科毕业生、大专毕业生以及各类短期进修生近万人（其中包括32个少数民族）。校园内有医院、邮局、电话厅、食堂、自动取款机，方便同学的生活、学习。学校内有大型综合塑胶运动场、旱冰场、游泳池等，供学生们学习之余健身运动，发展业余爱好。学校设有学术委员会和校报编辑委员会。重视教育教学研究和发现人才的工作，积极推荐毕业学生就业。在二十一年的办学经历中，积累了经验、取得了成绩。学校荣誉：1993年经北京市教委审定为国家首批（15所）高等教育学历文凭考试试点学校之一1997年被中国成人教育协会民办高等教育委员会评为“民办高校先进单位”1998年被国家民委和北京市人民政府评为“民族团结进步模范单位”2002年经北京市教委评估为“民办高等学校教育教学工作综合评估合格学校”2003年被中国成人教育协会评为“诚信招生示范院校”2004年被中国教育电视台、中国求学咨询网主办评为“北京市民满意民办大学”2005年1月被教育部中央教科所、《中国民办教育》杂志社联合授予“人民满意的民办大学”。北京民族大学办学理念宗旨：坚持“德育为首、教学为主、质量第一、育人为本”的原则，“面向现代化、面向未来、面向世界”,努力为北京市和全国的经济建设和社会发展培养高素质实用型各类专业人才。定位：由学历文凭教育过渡到国家承认学历的民办高校,由专科层次过渡到本科层次,实现本、专科相结合。特色：突出民办民族大学，实行学、企、科研相结合,为西部开发和老、少、边地区培养人才;突出中华民族传统文化专业;突出实践教学环节,培养社会急需的一专多能的高素质实用型人才。校训：团结、文明、勤奋、创新。学校精神：精心育人的红烛精神勇往直前的拼搏精神求实创新的科学精神大公无私的奉献精神学生形象：四有：有理想、有道德、有文化、有纪律。五会：会生存、会做人、会学习、会创新、会发展。学风：勤奋刻苦、踏实认真、创新进取。教风：热爱教育事业、高尚的道德品质、严谨的治学精神、认真负责的教学态 度、深入到学生里去、把爱心献给每个人。领导作风：贯彻“三个代表”思想、与时俱进、求真务实、开拓创新。学籍管理：对学生实行“宽进严出”，从进校长期保留学籍。人事管理：学校坚持“精兵简政、按需设岗、以岗定编、全员聘任、不养闲人、优化结构、提高效率”的岗位责任制,做到责、权、利相结合。学校管理：牢记育人目标;坚持有中国特色的社会主义办学方向;抓住教学中心;加强对人的管理;搞好教学基础建设。五大工程：德育工程、教学质量工程、网络化工程、队伍建设工程、教学基础建设工程。素质教育：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，将以行为表现的教育内容、教学方法、教育模式、课程设置、管理体制、运行机制进行改革，全面贯彻国家的教育方针，立足于21世纪发展需要，以人文、科学、创新的统一为目标，以提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体全面发展的，具有科学精神和人文精神的高素质通才。北京民族大学办学经验北京民族大学经过21年的建设和发展，已逐步积累了一整套办学经验。一、有正确的办学指导思想主要概括为：“一坚持，两体现，三重视，四提高。”“一坚持”即坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，认真执行党的民族政策。“两体现”即体现公益性和服务性，为北京市和全国特别是老、少、边地区服务；体现适应性，学校培养的人才，适应国家经济建设和社会发展的需要。“三重视”即重视基础知识和专业知识教学；重视创新精神的培养；重视实践能力的培养。“四提高”即提高教学质量；提高学生综合素质；提高管理水平；提高社会效益。二、有明确的办学理念宗 旨：坚持“德育为首、教学为主、质量第一、育人为本”的原则。“面向现代化、面向世界、面向未来”。努力为北京市和全国的经济建设和社会发展培养高素质的实用性的各类专业人才。定 位：由学历文凭教育过渡到国家承认学历的民办高等学校，由专科层次过渡到本科层次，实现本、专相结合。特 色：突出民办民族大学自身的特点，发挥自己的优势，实行学、企、研相结合，为西部地区开发和老、少、边地区培养人才；突出继承和发扬中华民族优秀文化传统，增设具有民族特色的专业和课程；突出实践教学环节，培养社会急需的一专多能的高素质实用人才。校 训：团结、文明、勤奋、创新。学校精神：提倡和发扬教书育人的红烛精神；勇往直前的拼搏精神；求真务实的科学精神；大公无私的奉献精神。学生形象：做到“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律。做到“五会”：会生存、会做人、会学习、会创新、会发展。做首都文明的大学生。学 风：虚心好学，勤奋刻苦，不断进取，踏实认真。教 风：热爱党的教育事业，高尚的道德品质，严谨的治学精神；为人师表、教书育人；认真负责的教学态度，循循善诱的教学方法，深入到学生里去，把爱心献给每个人。领导作风：努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，求真务实，开拓创新。学籍管理：对学生实行“宽进严出”，从进校起长期保留学籍。人事管理：坚持“精兵简政、按需设岗、以岗定编、全员聘任、不养闲人、优化结构、提高效率”的岗位责任制，做到责、权、利相结合。学校管理：牢记育人目标，坚持有中国特色的社会主义方向；抓住以教学为中心；加强对人的管理；搞好教学基础建设。五大工程：德育工程，教学质量工程，网络化工程，队伍建设工程，教学基础建设工程。三、认真执行党的民族政策认真执行民族政策，加强各民族师生的团结，是办好民族教育的重要条件。学校采取以下措施：(1) 扩大在民族地区招生，满足各族学生求学深造的需要。(2) 学校对少数民族学生实行“双优”政策，即录取从优、学费优惠（每年每人减收学费6%），深受少数民族学生和家长的欢迎。1998年，北京民族大学被国家民委和北京市政府评为“民族团结进步模范单位”。四、有一个坚强有力的领导班子有一个好的董事长，就能带出一个好的领导班子，就能办出一所好的学校。王碧惠董事长，作为一位老共产党员、老教育工作者，她热爱教育事业，有很强的社会责任感和开拓创新精神。建校之初，一无资金，二无教师，三无校舍，王校长不顾高龄，四处奔走，精心筹划，率各级领导和各族师生自己动手、艰苦创业、勤俭办校，发扬延安精神，终于使学校从无到有，由小到大，并初具规模。21年的办校历程，并非一帆风顺，遇到不少坎坷，历经多次风险与考验，由于有坚强的意志和拼搏的精神，都一个个被闯过来了。她是学校的投资者和创办者，从不拿高工资和分红利，兢兢业业，无私奉献。领导班子建设的目标是要求班子成员一有坚定的政治信念，二有较强的宏观领导能力，三有开阔的眼界和胸怀，四有优良的思想作风，五有正确的办学指导思想。为此，领导班子成员要勤学习、讲政治、懂教育、精专业、善管理。在王碧惠董事长的领导下，金玉玱校长的指导下，组建了一个团结、协作、廉洁、有力、高效的领导班子，这个班子富有管理学校行政、党务、教学、后勤和学生工作的经验以及驾驭复杂局势的能力。在以校长为首的领导班子的带领下，学校有一支高素质的管理队伍，这支队伍的主要特点是：团结协作，坚守岗位；不怕吃苦，任劳任怨；不计报酬，无私奉献。由于有一个好的校长、好的班子、好的队伍，保证了上级指示在学校的贯彻执行，保证了学校各项任务的顺利完成。五、建设一支高素质的教师队伍培养人才是高校的根本任务，教学工作是学校的主旋律，提高教育教学质量是永恒的主题，也是我们办好民办教育的生命线。一支高水平的、热爱教学工作的教师队伍是实现培养目标的关键。我校是一所民办大学，建设一支“专兼职结合”的教师队伍，是符合学校实际的，即符合无“专”不稳，无“兼”不活的要求。我们要花大力气抓好专职教师的培养和选拔工作，逐步改善结构，培养出一批年富力强的高素质教师队伍和高水平的学科带头人，是一项带有战略性的重要工作。关于加强教师队伍建设的总体思路是：重点：中青年教师。模式：素质良好，结构合理，相对稳定。目标：提高两个素质（思想素质、业务素质）；三种能力（创新能力、教学能力、科研能力）。达到四高（学历高、职称高、外语和计算机水平高）。要求：针对老、中、青教师的具体情况提出不同的要求：老教师，鼓励他们著书立说，搞好科研，从思想作风和实践经验上做好传、帮、带。中年教师，要求他们多向发展，逐步开设新课，每人至少能顺利开2—3门课，参加学术交流活动，与兄弟院校或有关企业联合搞课题研究。青年教师，要求他们进修研究生课程，并有计划地选送重点大学短期进修深造。他们通过努力，分3个阶段，逐步成长为骨干教师，达到副教授及以上的任职条件。（第一阶段上岗达标，第二阶段是教学基本功过关，第三阶段成为专家）原则：立足国内，在职为主，加强实践，多种形式并举。方法：(1)建立中青年骨干教师和学术带头人的选拔培养制度，对选拔范围、条件、程序、培养计划、考核和使用提出明确要求。(2)严把新教师入口关。(3)鼓励在职教师进修研究生课程。(4)有计划的、脱产委培研究生。(5)建立三奖：优秀班主任奖、优秀教师奖、优秀论文奖。并要求讲师以上职称的教师，每年在省、部级刊物上发表1—2篇论文。(6)采取多种形式促进教师与社会密切联系，提高参与国民经济建设的实践能力和解决实际问题的能力。(7)创造条件参加学术交流，不断更新知识。(8)改革管理办法，引入竞争机制。(9)创造条件，逐步建立社会养老保险，解决后顾之忧。(10)建立人事、专业技术档案、计算工龄。(11)由普通高校招聘来的骨干教师，可以低职高聘。(12)研究开辟多种升迁渠道，激励和调动工作热情。(13)加强思想政治教育，提高思想素质，党组织发展的重点应放在教学第一线的教师。六、加大管理力度狠抓素质教育指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以德育为首、教学为主，育人为本的原则，以加强爱国主义、集体主义、社会主义教育和树立正确的世界观、人生观、价值观为主旋律，与时俱进、“三个面向”，对教育内容、教学方法、教育模式、课程设置、管理体制和运行机制不断改进，立足于21世纪发展的需要和民办教育的实际，加大学生管理的力度，提高学生综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展，培养学生具有科学精神和人文精神的高素质人才。教育内容：学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；思想品德课和政治理论课；党和国家有关政策法规；大学生行为准则；学校规章制度等。教育体系：政治理论课程体系；形势教育体系；日常思想教育体系；业余党校教育体系；社会实践教育体系。教育任务：坚定正确的政治方向；提高思想道德品质；培养健康的心理状态；遵守学校规章制度；争做“四有”新人。5支队伍：党团专职政工干部；行政专职管理干部(重点是班主任)；政治理论课教师；各专业学科教师(教书育人)；党团员和积极分子。由一名校领导负责，实行齐抓共管。5个结合：严格管理与加强教育相结合；课堂教育与社会实践相结合；理论与实际相结合；普遍教育与典型示范相结合；学校教育、家庭教育、社会教育相结合。5个建设：思想道德建设；党团支部建设；校园文明建设；校风校纪建设；班主任队伍建设。教育方法：注意把握青年的特点，民办教育的特点，少数民族学生的特点；有针对性，启发性，实效性；要有五心：爱心、诚心、细心、耐心、信心；以情动人，以事感人，以理服人；引导学生学会自我管理，自我服务，自我教育（如：由学生会组织的“无偿献血活动”等）。七、建设文明校园净化育人环境稳定压倒一切，安全重于泰山，没有安定团结的局面什么事情也做不好。为了加强校园文明建设，维护校园正常秩序，确保校园安全稳定，保证学校各项任务的完成，结合学校特点，学校与住地(部队基地)相互配合，两套人马一套班子，共同组建精神文明建设管理委员会，实行齐抓共管。组织领导：由学校与基地党政领导担任主任和副主任，学校综治办主任与基地办公室主任担任秘书长和副秘书长，下设治安保卫处、消防安全处和卫生管理处。指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在校园大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力开展无案件、无火灾、无事故、无违纪教育活动，坚持德治与法治相结合，治标与治本相结合，培养“四有”新人，营造一个安全稳定的校园环境，确保培育人才任务的顺利完成。主要任务：认真贯彻上级的有关指示，结合学校特点，采用多种形式，对师生进行遵守社会主义法制、公共秩序、社会公德和校风校纪的宣传教育；紧密围绕学校的中心工作，落实各项规章制度，对校园实行综合治理，严格规定各食堂、餐厅、商店不许向学生卖烟卖酒，晚8点停业，取缔各种非法网吧等；配合当地派出所对周边环境进行整治；加强校园巡逻、建立总值班室，对有关人员进行培训、检查校园治安、消防、卫生工作；请专家作防火、防盗、防交通事故讲座；学校制定处理突发事件预案和防控“非典”工作预案。工作要求：对上级有关指示要及时传达、认真贯彻、制定措施、落实到位；加强领导，思想重视，不走过场，务求实效；明确职责，落实责任，层层建立岗位责任制；加强协作，形成合力，提高整体效益。八、走出了一条学校建设发展的独特路子北京民族大学校址原设在城内，地方小，不固定，难发展，到处“打游击”，制约学校的发展。1998年搬迁到房山窦店后，学校与95996部队（即原87403部队）基地和当地(窦店镇七里店村)政府签订了50—70年不变的租赁合同，从此学校有了固定的校址，结束了“10年办学、5次搬迁”的历史。现在的学校，是一所环境优美、独立大院、设施齐全的校园，办学条件和扩展规模均可称“得天独厚”。校园内有大量空间可利用，学校从1999年开始，采取“三结合共建”形式，即部队、政府出地皮，韩建公司垫资兴建，学校从每学期收取学费中分期付款，使用50—70年。实行互相支持、优势互补，学校为韩建公司培养工程技术人员，韩建公司为学校提供实习基地；基地和政府关怀学校的发展，学校对部队基地和七里店村干部和村民子弟入学学费优惠。这一举措得到部队基地上级领导和窦店镇及房山区政府的大力支持。在短短的5年时间内(即到2003年)，学校投资了数千万元，新建并完成了3万多平方米的教学基础建设工程，初步形成了集教学、实验、办公、生活服务和体育娱乐于一体的现代化和人文化的教育设施，使学校面貌大为改观。社会上反映说：“要看变化大，就去北民大!”在一无用地、二无资金、三无外援的情况下，完全依靠学费收入，逐步积累，滚动发展，通过“校军共建、校村共建、校企共建”的形式，走出了一条独特发展的办学路子，从而为学校今后进一步持续、稳定的发展奠定了坚实的基础。九、有一套完整的办学规章制度健全的规章制度是办学经验的结晶，是规范办学的体现，也是实施“依法治校、依德治校”的依据。学校重视办学经验的总结，重视规章制度的建设。21年来，经过多次修订、补充，已形成一整套规章制度。如：(1) 北京民族大学章程、北京民族大学校董会章程，北京民族大学校务委员会章程。(2) 各级岗位职责：1999年(从校长到勤杂人员)层层建立了岗位责任制，采取自下而上制订(民主讨论)，由上而下修订，再集中起来经校长办公会议一一审定，并召开全校干部职工大会公布。然后，隆重举行仪式颁发《岗位责任书》，由校长和各级岗位责任人双方签字(一式两份)。各级岗位职责，打印装框，挂在办公室内，经常对照承诺，接受监督检查。从而，对行政管理、党务管理、教学管理、后勤管理、财务管理及学生管理等各项工作逐步走向科学化、制度化和规范化轨道起了很好的促进作用。(3) 规章制度汇编：学校经过20年的建设和发展，各项工作积累了许多宝贵经验，其中许多行之有效的条文已逐步形成规章制度，发动各有关部门和广大干部群众整理、修订，分门别类按行政管理、党务管理、教学管理、学生管理等4个方面，分别装订成册，共计规章制度有一百多种。十、铸就了“北京民族大学”的品牌集中起来，归纳如下：三早三高：“三早”：北京民族大学建校早(1984年)；成立党组织(党总支)最早(1986年)；北京地区首批(15所)高等教育学历文凭考试试点学校(1993年)。“三高”：北京民族大学领导办学思想境界高；学校教学基础建设工程标准高；历届毕业生就业率高。三个特点：具有民族特色；反映时代特征；富有学校自身特点（学习先进学校经验与总结自己经验相结合，发挥自己优势，走自己发展道路）。社会效益：主要表现在三个方面：专业面向市场，适应社会需要；毕业生质量高，受到用人单位的欢迎；学校声名远播，在社会上享有一定声誉。如：1999年11月《世界丰碑》载文写道：北民大毕业生在社会上有较高的竞争力，该校毕业生质量是好的，他们为民办高等教育增添了光彩。1999年6月14日《国际航空报》记者报道：如今的北京民族大学，声名远播。1997年11月，北京民族大学被中国成人教育协会民办高等教育委员会奖给“民办高校先进单位”。2003年，某报记者来北京民族大学采访后说：通过耳闻目睹，感触很深，应广为宣传。北民大在社会上有一定影响，“北京民族大学”这块名牌已为社会认可和接受，应该继续保留下去。 毕业文凭1． 学生在校期间完成本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格者，颁发毕业证书，加盖主考院校章印，国家承认其大专或本科学历，本科毕业通过论文答辩后可获得学士学位 ，同时还可以报考研究生。2． 高等教育学业证书，修完学校规定的课程，成绩合格者，由北京民族大学颁发毕业证书。3． 职业资格证书，在取得毕业证和学业证书期间，学生可根据所学专业.可以在校考取一个到数个职业资格证书。4． 学生毕业取得文凭后按国务院有关规定享受国家普遍高校毕业生同等待遇。按“自主择业”“双向选择”的原则由校区5. 学校的地址:在房山区窦店镇,交通方便,距离区政府仅20分钟左右便到,到北京最大的火车站,西客站,1个半小时就能到,窦店镇是全国文明的镇,有商周古都遗址等国家一级文物保护地,治安那也是在网上搜不到命案的,小案件也少的可怜.
1.荣登2007年度教育总评榜独立学院综合实力20强榜单由教育部中国教育信息网、中华网、优学网、校内网联合主办的2007中国教育年会暨“领跑2008”中国年度教育总评榜颁奖典礼于1月9日在北京隆重举行，我院再度荣膺“综合实力20强独立学院”榜单，并获得“优秀专业特色独立学院”、“十佳和谐校园（独立学院）”荣誉称号。2.入选“中国十大品牌独立学院”由腾讯网、现代教育报、中国民办教育杂志联合主办的《改革开放30年中国教育大典》于今日（5月26日）在北京大学百年讲堂隆重开幕。我院入选“十大品牌独立学院”，学院有关领导赴北京参加大典并代表学院领奖，林董事长应邀发表题为《民办教育必须办出特色才能把握发展机遇》的演讲。从全国三百多所独立学院中遴选出来，全国只有十所，我院作为广东省唯一的代表，在“十大”中排名第二。3.华软学子喜获2007年广东省大学生IT技能竞赛一等奖由广东省教育厅高教处、广东省高职高专IT专业教学指导委员会主办的2007广东省大学生（高职高专IT类专业）IT技能竞赛已经结束，我院2005级计算机应用技术(网络应用软件)专业学生何礼基的作品《基于J2EE的电子商务平台》（指导老师：黄玲玲）喜获一等奖，2005级影视动画专业学生林子充、万诚、何萧晗的作品《云端》（flash）（指导老师：范旺辉）获得二等奖。4.荣获广东省软件行业协会人才教育分会“2007年度优秀会员单位”称号4月18日，广东软件行业协会人才教育分会颁奖大会在广州举行，我院获得广东省软件行业协会人才教育分会“2007年度优秀会员单位”称号，就业指导服务中心工作人员应邀参加了颁奖大会。大会共评出10个“2007年度优秀会员单位”，我院从数百家会员单位中脱颖而出，成为“2007年度优秀会员单位”。5.华软学子斩获“第二届全国高校艺术类作品网上展评”金奖由中国教育在线主办、新浪考试独家协办的“第二届全国高校艺术类作品网上展评”公益活动——第二届全国高校艺术类作品展评获奖名单已揭晓。我院数码媒体系2006级影视动画班朱浩、陈煜瀚、陈彦宇、陈奥奇等同学共同创作的作品《月夜奇幻记》，在众多作品中以95分的成绩，斩获此次作品展评的评委会特别奖——金奖。年喜获广东省“十佳”独立学院称号3月6日，经济危机下教育产业发展论坛暨改革开放30周年广东民办教育评鉴颁奖典礼在广州举行，我院凭借自身在独立学院中的特色办学与专业优势，获得广东省“十佳”独立学院称号。我院徐祥副院长代表学院出席颁奖典礼。中国职业教育学会副会长俞仲文、广州教育等部门领导出席了颁奖大会。7.第四届播乐杯广东省高校电子竞技运动会多项奖状第四届播乐杯广东省高校电子竞技运动会上，以电子竞技运动会以“超越、交流、分享”为主题，吸引了来自全省6大城市、94所高校的近5000名学生选手参与比赛。 本届运动会历时3个月。在此次运动会中，我院学生代表队获得此次运动会高校团体积分榜第四名，魔兽争霸3-冰峰王座项目获得第三名，DOTA项目获奖第二名，而叶君怡同学获得最佳人气奖。年曾伟朝、王庆林老师获第二届中国素质教育教研成果奖一等奖从中国青年教师协会、中国素质教育报告编委会获悉，我院学生处处长曾伟朝、软件工程系王庆林老师的论文《独立学院毕业生考研现状浅析》（原刊载于《文教资料》），因原创和实践性对素质教育具有较高的学术价值和推广意义，经杂志社主编推荐、评委会专家评审，荣获第二届中国素质教育教研成果奖一等奖，获奖编号（B1511586），该文已经编入国家大型工具书《中国素质教育报告》一书。9.游戏系学子喜获广东省大学生文化艺术节动漫大赛二等奖（2009年）由共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省文化厅、广东省学生联合会主办的第四届广东大学生校园文化艺术节之广东大学生动漫大赛获奖作品公布，我院游戏系07级动漫设计与制作学生裘晓青的《鬼神诸葛孔明》获漫插画类的二等奖，纪达恩的《红颜祸水》和黄国锋的《中国风东游记》喜获三等奖，高俊杰的《追风者》和黄曦的《虞美人》及王煜《西施抚琴》荣获优秀奖。10.华软学子微软崭露头角吴川源伍文龙用努力“浇注”梦想2009年11月21日，我院软件工程系06级软件开发本科吴川源和07级软件开发专科伍文龙两位同学在系主任张屹、指导老师林平荣的带领下赴京参加2009年微软IT学院计划“校园之星”大赛全国总决赛，在此次大赛中，吴川源伍文龙两位同学勇夺软件开发方向第四，分别获得复赛第一名和决赛三等奖的好成绩。年度我院学生参加校外竞赛获76项大奖2009年度我院学生积极参加校外竞赛活动并屡获殊荣，共计获奖76项。其中，学生课外活动类获奖34项，文艺类获奖19项，社会公益类获奖11项，文学创作类获奖12项。具体获奖情况分别有“广东高校校园文化建设成果评选优秀奖”、“迎亚运”广东省全民健身系列体育比赛二等奖、“广州市2008年度无偿献血先进集体”、 “第二届从化高校杯象棋比赛冠军”、“第二届从化市大学生辩论赛亚军”等。12.华软学子李生泰获“2009年度中国大学生自强之星”提名奖：教师叶小艳制作的多媒体课件《IT写作》荣获2009年广东省计算机教育软件评审高等教育组多媒体课件优秀奖。13.院拉丁舞队包揽佛山市国际标准舞公开赛多个奖项我院拉丁舞队参加由广东省佛山市东方国际标准舞协会、亚洲国际标准舞联合会广东分部主办的——第21届“东方杯”国际标准舞全国公开赛。我院拉丁舞队获得两块金牌，两块铜牌，两个第四名和一个第五名的优异成绩，并获得了优秀组织奖。金燕老师获得职业组拉丁舞冠军。年8月份将在北京举行的“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛总决赛参赛，我院共有67名学生在全国软件专业人才设计与开发大赛（广东赛区）中获得奖项，其中一等奖2人，二等奖8人，三等奖37人，优秀奖20人。此成绩居广东赛区所有参赛院校之首。15.“粤港澳青少年反腐倡廉广告片创作比赛”广州大学华软软件学院游戏系学子的《骨牌效应》获得大学组季军。 年“国信蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛华软学子获多项奖17.获得“全国软件专业人才设计与开发大赛优胜学校”和“优秀组织单位”荣誉18.刘雅倩、黄小妍分别获得“南粤杯”大学生演讲比赛高职高专、独立学院组二等奖19.我院被评为广州大学2009年征兵工作先进单位20.软件工程系杨灿海、徐志焕和郑礼炯勇夺微软“2010第四届微软校园之星”全国总决赛（软件开发方向）一等奖21.《多雨的夏天》获广东大学生话剧小品大赛优秀奖22.全国年度独立学院党建工作论坛落幕 我院7篇论文获奖23.游戏系学子喜获全国3D大赛总决赛二等奖24.软件工程、网络工程成为2010年度广东省高等学校本科特色专业建设点。25.腰旗橄榄球队出战NFL大学腰旗橄榄球联赛获第四
简介··有人介绍过了··就不说了··但现在已经没有5年制高职了··你可以到官方网站查询我们学校信息··那里写得很清楚，也很真实，非常详细如果有机会来这学校，不错的选择··我的英语都提高了很多··
这个学校大部分都是二本，或者是专科吧，学费贵
你好，中国教育学刊是核心期刊。
一、《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
二、《陶行知文集》
陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。
其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论（包括其教师观、儿童观）。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌，这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。
三、《英才是怎样造就的》
《英才是怎样造就的》是2006年11月1日重庆出版社出版的图书，作者是王金战、隋永双。该书是一本教导孩子兼得高分高能，成为英才的教育类书籍。
四、《教育心理学》
《教育心理学》是教师教育类课程中的一门必修课程，本书为师范类学生提供必要的理论基础知识和实用策略，使师范类学生明确个体心理发展规律，并在遵循个体身心发展规律及其条件的基础上掌握教师教育技能，为未来教学实践打好基础。
五、《中国教育教学杂志》
《中国教育教学杂志》为中国教育教学研究会主办、国内外公开发行的综合性教育类学术期刊。于1995年创刊，分别由我国较著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编，审稿严慎，因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性，并于2000年10月被定为中国教育教学研究会核心期刊。
本刊所设栏目有：课题研究、教育理论研究、教学方法研究、教学管理、教海探新、素质教育、师范教育、教师教育、国外教育、热点冷谈、学校管理、论坛集萃、优秀教案、班主任工作等栏目。
《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
如何区分省级、国家级期刊
2010年4月1日
新体育、足球世界。
飘风不终朝, 骤雨不终日。你要相信冬去春来，阳光明媚春暖花开的日子终会到来。你无法改变天气，但可以改变心情。你无法改变生命的长度，但可以改变宽度。你无法改变别人，但可以改变自己。心若向阳，一路花开。 13年，重生。汶川地震过去了13年，每个幸存者向死而生，选择活出自己的价值，安慰逝去的亲人。他们选择感恩回报社会，新冠疫情来袭汶川村民运送100吨新鲜蔬菜驰援武汉。他选择立大志“长大我当空降兵”，13后如愿以偿成为空降兵黄继光第38任班长。他选择乐观面对现实，如今是一家可乐博物馆馆长，他要延续“可乐”精神。 他们用自己的精彩人生诠释了什么叫心若向阳，一路花开。 今天在读书论坛上，我看到57岁的宋老师依然充满热情带领着一个读书团队，成员全国各地都有。可见她的能量有多大才能吸引这么多人一起读书写作，向着自己的教育梦前进。宋老师选择不退休继续为教育事业做贡献。她还坚持读书做笔记，写作教研，多少文章发表在《中国体育教育》杂志上。在宋老师的身上我看到了她的阳光心态，把工作当成一种享受。体育课上她亲自做示范，和学生一起跑步，她体态匀称，动作轻盈，毫无老年人状态，反而朝气蓬勃。真是心态决定状态，心若向阳，一路花开！ 当你心情好的时候，万事万物皆可爱。当你心情不好的时候，看见谁都生气。你一定知道怎么让自己快乐起来，那就保持良好的心态吧，不要去选择做那个你不喜欢的人。心中有爱，眼里有光，生活有期待。
全体育
虎扑
现在最火的是《加油中国》体育杂志 www.加油.中国
中国教师教育杂志是核心期刊。
《中国教师教育》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，由中国教育教学理论研究院主管，中国教育学术委员会与科学出版社主办，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。
旨在“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”本刊常年征稿，欢迎从教之余，有兴趣在教师教育前沿与教学研究领域有所建树的广大教育工作者，踊跃向本刊投稿。
扩展资料
征稿范围
1、国内外教育动态介绍，教学改革的新思路、新方法，以及教育理念、模式、方法的探讨。
2、有关国内教育改革、教育创新、教育理论、教育管理，以及教育现代化等专题的研讨。
3、有关素质教育、创新教育、德育、美育等教育探讨，以及实施继续教育和终身教育方面的研究和探讨。
4、有关教育环境，治校方略，校务管理，师资队伍建设，校风、学风、师德建设等研讨；
5、教学理论的研究与实施，教材编写，教案设计，新教法尝试，以及教学中的重点、疑点、难点分析等。
参考资料来源：中国教师教育杂志-杂志简介
《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
中国教育月刊是非法出版物。非法出版物是指不是国家批准的出版单位出版的在社会上公开发行的图书、报刊和音像出版物，以及违反《出版管理条例》未经批准擅自出版的出版物。
一、《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
二、《陶行知文集》
陶行知的教育思想是博大而丰富的，本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践，包括三大部分的内容：理论篇、诗歌篇和实践篇。
其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论（包括其教师观、儿童观）。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌，这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。
三、《英才是怎样造就的》
《英才是怎样造就的》是2006年11月1日重庆出版社出版的图书，作者是王金战、隋永双。该书是一本教导孩子兼得高分高能，成为英才的教育类书籍。
四、《教育心理学》
《教育心理学》是教师教育类课程中的一门必修课程，本书为师范类学生提供必要的理论基础知识和实用策略，使师范类学生明确个体心理发展规律，并在遵循个体身心发展规律及其条件的基础上掌握教师教育技能，为未来教学实践打好基础。
五、《中国教育教学杂志》
《中国教育教学杂志》为中国教育教学研究会主办、国内外公开发行的综合性教育类学术期刊。于1995年创刊，分别由我国较著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编，审稿严慎，因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性，并于2000年10月被定为中国教育教学研究会核心期刊。
本刊所设栏目有：课题研究、教育理论研究、教学方法研究、教学管理、教海探新、素质教育、师范教育、教师教育、国外教育、热点冷谈、学校管理、论坛集萃、优秀教案、班主任工作等栏目。
是。《中国教育报》创刊于1983年，邓小平同志亲笔题写报名，由国家教育部主管，中国教育报刊社主办的以教育新闻为主的全国性日报。[1]是国内唯一一份国家级的，面向全国教育界的教育日报，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。《中国教育报》面向各级领导干部和教育战线全体师生员工，为教育事业的改革和发展服务，是广大师生员工的挚友和知音。《中国教育报》全面准确地宣传党和国家关于教育工作的方针政策、法律法规，传达教育部指导全国教育工作的意见和具体工作规划及措施。中国教育报刊社是中华人民共和国教育部直属的新闻出版机构。主办两报四刊四网：《中国教育报》《中国教育新闻网》《人民教育》杂志、《人民教育》网站、《中国高等教育》杂志、《神州学人》杂志、《神州学人》网站、《中国民族教育》杂志、《中国教师报》、《中国教师报》网站。
中国教育新闻网是中国教育报刊社主办的以教育新闻为主的网络信息传播平台，是全国唯一一家教育日报《中国教育报》建设的以新闻为主的教育网上信息发布平台。它以向社会传播教育的声音，促进教育改革与发展为己任，在保持中国教育报权威性的同时，充分发挥互联网特性，增强可读性，增加吸引力亲和力，力求打造成为教育信息网络传播中心。[1]中文名中国教育新闻网外文名China Education News Web主办单位《中国教育报》目标增加吸引力亲和力分类考研、就业、读书
1.文章内容须针对基础教育层面展开研究，要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是：中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生）。2.文章要做到理论联系实际，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍。3.文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字左右）和关键词（3～5个）。4.获得基金资助产出的文章，应注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并注明年度及其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开（说明：本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注）。5.文章作者须有简介，其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位，并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。6.文章中的标题分为总标题（即题名或篇名，题名一般不宜超过20个汉字，在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时，可以用副题名对题名做具体说明）和层次标题两类。层次标题的编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码；第二级用（一）（二）（三）……依次编码；第三级用1，2，3……不要出现第四级标题，即（1）（2）（3）等。其中，一级标题后加顿号（、）与标题空开，二级标题后不加点号，三级标题后用点（.）与标题分开。7.文章中的图、表要精选，只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图，须设计合理，线条清晰，标注完整，标目（即说明坐标轴物理意义的必要项目，标目置于坐标轴的外侧，一般居中排，横坐标的标目自左至右，纵坐标的标目自下而上）用规范化表示法，即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”（例如：长度或l/cm=0，2，4……；质量或m/kg=100，300，500……）。图、表（推荐使用三线表，必要时可加辅助线）应置于文中适当的位置（先见文字后见图、表），并给出图序与图题、表序与表题。8.若是打印文稿，宜采用小4号宋体文字，墨色清晰，校对准确，并适当加宽行距。9.文末标明全文总字数，并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址（包括街道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。10.文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录（本刊参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应）。