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博士生毕业不再以论文为指标,应回归人才培养 近日,清华大学对外发布《攻读博士学位研究生培养工作规定》,《规定》中明确不再以学术论文作为评价博士生学术水
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近日，江苏省教育厅公布了2021年江苏省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）评选结果，我校共获优秀毕业设计（论文）一等奖7项、二等奖5项、三等奖5项和优
4 月 17 日下午:智能驾驶教育教学和人才培养(二楼瑞立厅)时间 主题 发言人 主持人13:30-14:00 主旨报告: 陈龙 教授 面向产业发展的汽车人才培养 江苏大学14:00
江苏高校发挥人才科技优势服务地方高质量发展. 省教育厅副厅长 王成斌. （2021年2月5日下午2:30，厅402会议室）. “十三五”期间，江苏高等教育坚持立德树人
其中,围绕创业人才培养过程展开研究的书籍数量最多,包含创业教育的内涵、创业课程体系建设、人才培养机制、实践探索等内容;其次是对创业教育支撑体系的研究;对创业心理的研究
本文结合昆山当地经济开展的特色,在建立工商管理重点专业群的前提下,总结一套适合民办高校的“一个中心,两层目标、三级进阶、四大平台”的创新创业型人才培养模式。 3.1一个中心一个中心是指以“
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南京市建邺区教师发展中心校长,江苏省初中数学特级教师,江苏省优秀教育工作者,南京市“第七届数学学科教学带头人”,南京市“第四届优秀青年教师”,南京市“中青年拔尖人才”,南京市
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在中国知网全文数据库中输入“高职院校学生创新培养”,发现第1篇与大学生创新能力培养相关的论文发表于1983年,自1998年相关研究论文逐渐增多起来,但都是本科院
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