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首先,由教师介绍病例,包括:病人的一般情况、主诉、现病史、既往史、个人史、家族史、体格检查和实验室检查,然后讲解讨论规则。讨论规则要求每个同学都要发表意
五、病例(理)讨论 临床病例讨论主要是对某些疑难、复杂、易于误诊误治的病例,在诊断和治疗方面进行集体讨论,以求得正确的诊断和有效的治疗。临床病理讨论则以
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