杨再隋，华中师范大学教授。 教育部全国中小学教材审查委员、全国语文教师继续教育研究会副理事长、全国小语会常务理事和学术委员会副主任。 应学俊：窦
**学习20xx年《全国小语会教学**研讨会记要》,张庆同志的《倡简、务本、求实、有度》的谈话,学习杨九俊、杨再隋等教授的有关课改的最新观念,通过学习用科学的
杨再隋. 深入学习《义务教育语文课程标准》（2022 年版）（以下简称“新课标”）并付诸教学实践，使之真正成为指导教学，评价学业质量的重要依据。. 为此，教
特以北二分几位老师的语文课堂教学实践为例,予以佐证。 王聪聪的论文《“双减”背景下作业“减负增质”的策略与运用》,勾勒了北二分校本研修主题的教研成果。北
华中师大教授杨再隋说:“要建构一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为儿童的生命活动。”综合实践活动课程
杨再隋简介 杨再隋，华中师范大学教授。曾任湖北省人民代表大会第七、八、九届常务委员会委员，教科文卫委员会委员，教育部义务教育语文课程标准和高中语文
一、现场点击:课堂在无视细节中蹉跎 “千里之堤,溃于蚁穴.”杨再隋先生也说过:“忽视细节的教育实践是抽象的、粗浅的、迷茫的.”课堂会因为细节的疏忽,导致精彩
本书集结了杨再隋教授近二十年来在《语文教学通讯》《小学语文教学》《小学语文教师》等刊物上发表的关于语文教学研究的短文、为语文教学名师的专著作的序
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