摘要：激发幼儿科学探究的兴趣是幼儿教育的重要内容。幼儿教学中利用种植活动让幼儿体验探究过程对幼儿具有很强的吸引力。论文以《菌菇奇遇记》课程的具体
用"全收获"的理念开展幼儿园种植活动. 摘要：幼儿园时期是孩子生理与发展发展的关键阶段，此时期的幼儿年龄较小，对周围的世界与环境并没有完全清晰的认知，
教师应该充分发挥幼儿在种植活动中的主要地位，让幼儿亲自参与到种植活动中，并对幼儿的行为进行重点观察，包括幼儿的情绪、行为、语言等情况，从而进行重
《关注小班幼儿生活礼仪,优化指导策略》获得20xx.11江苏省师陶杯论文二等奖;顾艳教师撰写的论文《谈有效促进乡镇幼儿园家园共育质量的指导策略》获得20xx.11江
首页> 原创作品> 正文. 探讨幼儿园种植园地对幼儿发展的影响. 发表时间：2020/11/2 来源：《中国教工》2020年第14期 作者：庞雪. [导读] 幼儿园课程是幼儿早教
摘要：充分利用周围的环境资源和土地资源是每一个幼儿园教师必须要具备的能力，这样才能使开展的课程活动符合孩子们的身心发展特点。. 而且在课程活动中开
另外，幼儿对于种植所需的工具比较陌生。因此，我们首先带领幼儿实地考察了我们的种植基地，并且明确了我们班级的种植区域。然后，我们带领幼儿参观了农耕
8、《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水
一般来说，如果幼儿园老师评职称需要发表论文，那对刊物的要求一般是正规的国内普刊即可，如果是评高级，个别地方可能会要求核心。不过随着国家对在职老师
6、于3月26日接到通知安排我园5名教师赴兰州参加观摩学习。安排了两名教师在临夏师范学校参加为期半月的幼教岗位培训,计划有两名教师参加国培在合作师专的岗位培训。 7、于4月17日
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