对于学生而言，彼此之间最为熟悉了解，构建小组后能互相帮扶，共同进步。小组合作以生为本的理念，使得小组成员之间紧密团结在一起。不仅要发挥小组合作在
一、开展好小组教研活动,互助促进提升 利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交
本学期以全校范围开展“诊断式听评课”活动为宗旨,提高教学质量,增强教师业务素质。 二、指导思想: 通过课堂教学的诊断,促进教师学习理论,转变教学观念, 真正从学生出发,制订有效的教学策略,
利用合作学习小组提升高中英语课外阅读教学高效性，重要基础前提就是对合作学习小组构建，此阶段还需教师人员结合班级中学生们实际情况详细分析，要确保合
8 个回答 教研超人老刘 用心做教研，做深度教研 关注 24 人 赞同了该回答 想要评定职称，那么职称论文是必不可少的，按照教师论文发表的八大步骤，一步步来才
摘要：小组课堂互动与课外互助的教学模式在初中语文教学中作为一种新型的教学模式，已经逐渐被推广应用，教学效果较好。 教师应该转变传统教学理念以及传
2、课题小组每学期初写好课题计划,期末写好课题总结。 3、课题成员做好每学期的“四个一”在课题实施过程中上好一节汇报课,教学案例1篇,写好随笔1篇,期末写好一篇专题论文。 4、及
小组合作学习是新的课程标准所倡导的自主发展、合作探索的新学习方式。美国著名的建构主义者冯·格拉塞斯菲尔德认为：知识的掌握是学生在特定的情境中运用
通过研究使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、
主要考核新教师参加市区、宫本培训和学习,以及教研活动情况;每学期参加各专业教研组内的研讨课和宫内汇报课;每学期听评课情况;教育教学理论的学习和学习体会;每学期撰写的教育教学论
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