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“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的'共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。
巴西教委官方则表示,他们已经考虑到了这一后果,并且已有相应的弥补措施,措施竟是这样的:设置各个等级之间的换算:2篇B1论文=1.2篇A1论文,1篇B1+1篇A2论文=1.4篇