搞科研、发论文,对老师来说并不陌生。高校老师基本都有博士研究生的学历,求学期间就兢兢业业做研究、投稿发文的不在少数。回想当年,在浓厚的学术环境下,当身边
如果只是普通刊物，无碍，老师加不加都没关系。如果是核心级别期刊，加不加本科生都发不上，除非有较为突出的创新点，或者重大研究发现。但，就目前国内本科状况，
一般来说，本科阶段发表小论文如果导师没有要求挂名，或对你发表文章有意见的话，不是必须找 导师指导的。 再者说，现阶段你写的小论文，在导师眼里可能
1.你所面临的问题： 论文完全由你自己独立撰写，导师没提供任何指导和帮助，从论文著作权来说，这篇论文完全属于你，你是著作权人，这完全没有问题。
硕士期间依靠课题组发了一篇sci，算是靠导师发表吧。博士在国外读的，发表了六篇sci，全都是靠自己发表的，自己是一作加通讯。体验就是前者要遵循导师意
核心期刊（四级）以上的本科生几乎没有希望能发上去，四级的也要有老师指导、挂名成功率才能高一些。 对于普刊（五级六级），能加分的话发一篇还是不错
本科阶段只可以发普刊论文，基本上是可以当第一作者的，指导老师一般也不会要求当第一作者。因为普刊对导师的职称评定作用不大，但如果导师现阶段需要普刊
本科高校教师，任讲师以来具备下列条件中的 2 条以上（其中第 1 条为必备条件）：. （1）专业课教师在同行专家认可的、较高档次的 CN 学术刊物上发表（文科
11、第三 次指导主要内容记录 12、审阅初稿,老师对初稿作出修改,提示论文观点存在的问题,调整文章布局,在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体
本科期间发表论文，指导老师建议选择专业课老师，一是老师对同学们了解更深；二是专业契合度更高，导师更容易接受。 而且要有扎实的专业知识基础，并提前
发表服务
