特殊教育毕业论文篇一 《我国特殊教育中的问题分析》 摘要:改革开放以来,我国的特殊教育也在不断改革,不断完善,随着经济的发展和人们的需求,我国的特殊教育取得了令人瞩
摘要:多元智能理论是论文美国著名心理学家加德纳提出的。. 这一理论所蕴涵的尊重学生差异的学生观、个性化的课程观、多样化的教学观和多元化情境化的评价
基于多年来对人类潜能的大量实验研究,加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中,首次提出并着重论述了他的多元智能理论的基本结构,并认为支撑多远理论的是个体
笔者认为,加德纳的多元智能理论符合“指 南”设定的多元化和个性化目标,能够改善综合英语教学的现 状,能够指导英语教学工作者科学地改进教学;因此,本研究 在
多元系统理论论文篇1 一 多元系统理论(Polysystem theory)是以色列学者埃文-佐哈尔(Itamar Even - Zohar)在二十世纪七十年代初提出的一种理论,但“多元系统”这一术语的首次提出却
一、多元智能理论的由来 多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家 霍华德 · 加德纳 在 1983 年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们
(5)多元智能理论有助于形成正确的发展观按照加德纳的观点,学校教育的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好,应该让学生在接受学校教育的同时,发现