学前教育数字图书馆 中国学术资源总库 同步教学资源 高中 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 ... 中国教育学会 《中小学 管理》 人民教育出版社 北京师范大学出
中小学老师发表论文，评职称，或者完成科研任务量，可以发知网收录的国际普刊，符合大部分中小学老师发表的要求，期刊基本情况如下： 1、知网收录，发表效
中小学图书馆的使用主体是学生,如果学生不会使用,图书馆的各项功能就不能充分发挥。因此,图书馆工作人员应当为学生提供“图书馆利用指导”,指导学生充分了解图书馆、资料室的
一、中小学教师教研论文的类型. 清晰地认识教研论文的类别，有助于教师确定论文的写作方向、准确表述教育教学的研究成果。. 教研论文通常可划分为应用型（
与此同时,图书馆人员也积极开展课题研究,近两年来,图书馆在中央和地方出版的书刊上多次发表专业论文,其中有2篇分别获得全国中小学图书馆论文评选三等奖、市级教育科研二等奖。还参
中小学属于基础教育阶段，一般能收基础教育论文的期刊都可以考虑，比如《孩子》《家长》《新一代》《进展：教学与科研》《语文课内外》等，《孩子》《家长
10.王灿明主编:《学会学习——知识经济时代的学习指南》(世界银行资助项目,江苏省中小学图书馆必备书),河海大学出版社,1998。 11.王灿明主编:《学会学习——中学生最
近年来，有关学术论文的撰写、投稿等已有一定的研究[1,2,3,4,5,6]，然而针对中小学教育科研工作者而言，系统性地介绍研究论文的撰写、分类、期刊的发表等的研
笔者认为《意见》不仅是一份政府颁布的指导中小学图书馆建设与应用的工作文件,也为中小学图书馆领域的学术研究提示了一些“信号”,反映了未来一段时间值得关注
问：现代中小学教育的投稿须知. 答：1.1 文稿若系省部级以上课题，须在篇首的脚标注 [基困衫金项目]项纤尺知目来源，项目名称，编号。. 1.2 文稿要求打印，或
发表服务
