发表时间：2021/3/30 来源：《教育学文摘》2020年第35期 作者：王好. [导读] 幼儿在数学区内进行学习和活动的时候，适宜的材料不仅为幼儿带来的一定的乐趣.
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幼儿园数学教育教学探讨论文 摘要 模式在幼儿园数学教育中的地位毋庸置疑,模式能力是幼儿数学认知能力的重要组成部分,对幼儿数学能力的发展有着重要的影响。但当前许多幼儿教师对
【教学论文】幼儿园数学区活动的观察与指导幼儿园数学区活动的观察与指导数学区是幼儿园区域活动的重要组成部分,是以学习为主,属学习性区域活动。数学区是在幼
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幼儿园数学区材料投放是立足于 幼儿年龄特点和数发展需要，投放适宜，让幼儿在自助操作活动中感 受事物的数量干洗，构建初步的数概念，从而体验数学的重要
摘要:本文尝试以数学核心经验“集合与分类”“模式”两块核心内容展开,结合实践经验,梳理幼儿数学核心经验发展的轨迹与特点,并为教师提高数学区材料投放有效
的素材是让幼儿在故事情境中提高学习数学的兴趣而前提是需要教师的细心阅读领会绘本故事所蕴含的寓意进而挖掘其中的数学元素和情感不能为了数学而阅读用好数学绘本的重要准备就是要尊重原著在情节
工程数学学报主要刊登工业、应用数学方面的研究论文和相关的数学建模与计算方法、以及应用数学理论与方法方面的学术论文与综述。期刊须知 (一)来稿请附姓名、性别、岀生年月、供职机构、职称
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