皮亚杰幼时，图源网络 1907年，11岁的皮亚杰在公园发现一只患有白化症的小麻雀，随即写了一篇关于白化症麻雀的文章，并在纳沙特尔自然科学史杂志《冷杉树》
皮亚杰认知发展阶段理论是瑞士儿童心理学家皮亚杰在其发生认识论、运算逻辑和儿童心理学体系中提出的关于儿童认知发展可以分为四个阶段的理论。
皮亚杰(1896-1980):11岁发表论文,15岁研究软体动物闻名学术界,22岁获博士学位发表论文200余篇、出版书籍40余本,影响欧洲心理学界60余年,创建日内瓦学派、创建发生认识论,被称
皮亚杰著作 皮亚杰一生著作等身，共发表论文200多篇、出版专著40多部。主要代表作有：《儿童的道德判断》（1923）《儿童的判断和推理》（1924）《儿童语言与思维》（
答辩论文写作事项咨询 教育学-\-《教育心理学》基础常识 1、皮亚杰 瑞士人,近代著名的儿童心理学家。创立了发生认知论,日内瓦学派。最重要的贡献是把弗洛伊德的
皮亚杰（1896-1980）：11岁发表论文，15岁研究软体动物闻名学术界，22岁获博士学位发表论文200余篇、出版书籍40余本，影响欧洲心理学界60余年，创建日内瓦
4.形式运算阶段，11-16岁的儿童基本已经具备一个成人的认知水平，思维可逆性、灵活性更强，逻辑思维能力进一步发展。 以上就是对心理学重要理论皮亚杰认知
1915年,皮亚杰获得纳沙特尔大学生物学学士的学位,之后三年,他还攻读了哲学、科学的课程;1918年,当时年仅22岁的皮亚杰,即以一篇关于研究软件动物的论文,获得了纳沙特尔大学自
10岁发表有关鸟类生活论文，有科学神童之称。 在纳沙特尔大学读书期间，对哲学、生物学心理学和 逻辑学 富有兴趣。 他认为，生物学和哲学的融合是通向认识
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