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中国教育学会主要组织开展学术交流和教育改革、教育研究工作。中国教育学会每年都设置教育方面的课题项目。教师积极参与中国教育学会课题,可以评职称用。 中国教育学会的子课题评正高,级别虽然也
广州教育学会颁发证书。附件：1.广州教育学会教育教学研究优秀成果评选实 施方案 2.广州教育学会教育教学研究优秀成果申报书 广州教育学会 2021年7月23日
2003/2019)《变革时代大学的核心价值》(北京师范大学出版社,2013)等学术著作 4 部,发表《教育知识的基础与教育研究范式分类》《高等教育与市场:问题与框架》等论文80 余篇,主
东莞市教育学会 2020年度优秀论文征集评选工作已结束。经组织评选,共评出一等奖15篇、二等奖83篇、三等奖124篇。现将拟获奖篇目予以公示,公示时间7天(2021年1
1. 申报材料：《广东省学位与研究生教育学会优秀教育成果奖申报评审表（2022年度）》（见附件2），研究成果原件或复印件。. 2. 申报材料纸质版（均为一式
2013年3月19日发出关于征集和评选以“教育评价与教育质量”为主题的“广东教育学会教育评价专委会2013年度学术研讨会” 论文（粤教评会[2013]01号）后，得到各
胡成艳园长的论文《园本教研“八流程”策略的实践》荣获“2021年广东教育学会学前教育专业委员会年会论文” 二等奖 傅容老师的论文《支持幼儿有效学习非遗的教研实施策略探究-以幼
本学期,工作室成员共有8篇论文在CN刊物上发表,有3篇论文在《安庆师训》上发表,3篇论文在《xx师训》刊物上发表。其中,20xx年2月,xx老师撰写的《名与实》一文发表于《教育
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