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绘画疗法促进幼儿心理健康发展的个案研究学科专业名称:心理健康教育中请人姓名:孙培导师姓名:陈英敏副教授论文提交时间:2011年4月13日山东师范大学硕士

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作者:魏源目的尝试探讨我国学习障碍儿童的综合征,为临床工作中对学习障碍儿童的诊断和干预提供理论依据.方法从症状学角度,运用因素分析方法对小学生学习障碍的具体表现症状进行研究.结果小学生学

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魏源,湖北师范学院心理学教授、硕士生导师,同时也是,中国心理学会、中国心理卫生协会及中国心理干预协会会员;曾任中文核心期刊《中国组织工程与临床康复》执行编委;上世纪在医学院

主要研究成果以（共同）第一或通讯作者发表在PNAS、Biological Psychiatry、Cerebral Cortex、NeuroImage、Human Brain Mapping等国际学术期刊，