理论上来说肯定是不行的，实际情况就比较复杂。站在作者的角度，同时投稿多个期刊确实可以节约时间，一
发论文这件事，并不是多多益善，是有前提的，要和本专业相关，而且要发到好期刊上，这个好是相对的，一本上知网的普刊，对于双非院校的大三学生，就挺好
目前根据科技部对于一流学科建设及“唯论文”清理的要求,除鼓励学生多发表高质量论文外,结题形式还应该注重学生的创新实践过程,积极帮助学生申请发明专利,推动成果转化,真正将大创
大，不过不少学生对发表论文没有概念，动辄想发北核、C刊，还有张口就说要发SCI的。 本科生为什么要发论文？1，加学分，评奖学金。不少学校评定奖学金条件中发表学术论文都可以加
一个建议：如果你研究的是同一个问题，而两个课程刚好存在交叉，这种情况下，你完全可以从两个课程所属的不同学科视角下对同一问题进行深入的分析，这样形
他深入田间地头，围绕气候变化下棉花可持续生产开展实地调研，已发表论文10篇，其中以第一作者（含共同第一）发表中科院一区SCI期刊论文4篇、北大核心1篇。如今，他已被中国科学院
北京某知名大学的相关领导表示,现在各学科领域的高水平论文肯定还是发在国际顶刊上;那对于很多普通博士来说,独立一作显然不现实,而共同一作也能体现他在其中的贡献和学术潜力。所以,往往更看重期
是的，而且不同领域的sci或ei期刊的影响因子水平也不一样。所以很多学校对研究生毕业没有sci的要求，因为这对于不同专业的人来说显然是不公平的。
如果是内容和侧重点完全不同的两个研究,论文的方法章节内容相似是不行的。第二篇论文内容应该要是完全不同的内容,包含文献回顾、结果、讨论和结论,都该跟第一
简单解释一下，和外校老师合作，思路是谁的？. 实验操作是谁？. 1，思路是老师的，实验是学生做的，但是实验资源和平台是导师的。. 2，思路是学生的，实验
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