发表浅谈班级管理论文

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班级管理的论文篇1 一、选题目的和意义 1.目的传统意义上的班级管理通常是以班主任为班级管理主体,班主任具有绝对的说一不二的主导权,班级的健康运行与否及成长命运与班主任休戚

浅谈班级管理论文导读：浅谈班级管理摘要：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触

第一篇:班主任如何做好班级管理一、鼓励学生多读书读书不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平,更重要的是,读书可以使人增长见识,开阔眼界,陶冶性情,增强理解能力,书中的一

一、增强管理意识 1.健全班级的规章制度,依章"治"班。俗话说"无规矩不成方圆".我们班有学生31人,学生素质参差不齐,纪律松懈。尤其是班里的几位降级学生,不仅成绩倒数,而且品质恶劣,无视校纪校规,

因此，规范科学的班级管理,是培养具有健全的人格,敏捷的思维,开放的大脑,合作的精神复合人才的基础,是学生健康成长的摇篮.那么肩负学校德育重任的班主任,该

论新时期的班级管理论文篇1 十多年的班主任工作让我体会到成功的喜悦,也有失败的痛苦,也有过挫败感。但这也让我越来越坚信,班主任工作既是一门科学,也是一门

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