将其中的初中生命科学课程标准作为重点,分析了课程标准中对STEM教育的内在需求,即强调“科学与工程实践”、“学科核心概念”、“跨学科概念”的三维融合;接着
【期刊名称】《中学生物教学》 【年(卷),期】2016(0)3X 【摘要】在城乡教育仍有差距的今天,农村初中生物学实验教学现状如何、存在哪 些问题、应如何改进等问题值得人们关注。
讲述生物体的结构与层次时,最好结合学过的概念,这样学生理解的会更深。具有分生能力的细胞,不断进行细胞分裂。生长和分化,可以形成形态。结构。功能相同的细胞
期刊收录： 期刊荣誉： 主要栏目： 生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学习题与练习、生物学新标准和新教材
倡导探究性学习是《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的基本理念之一,加强生物学探究实验教学的同时,应充分利用人教版初中生物学教材提供的丰富的探究实践
《中学生物教学》杂志创刊于1985年,由陕西师范大学主办,主管单位是中华人民共和国教育部,期刊被上海图书馆,知网,国家图书馆,维普,北大期刊,万方收录,影响因子0.01的中等教育期刊。 关键词分布:
《中学生物学》杂志概述 《中学生物学》杂志是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，
核心素养下中学生物学教学之我见 2核心素养下构建初中生物教学高效课堂的措施 2.1基础知识教学:自主化 基础知识的教学是生物学教学的基础和关键。如果基础知识
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