本文是一篇教学论文，本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法，基于个案探索，研究高中的整本书阅读教学。 一、整本书
论文目录 摘要第1-5页 Abstract第5-8页 绪论第8-15页 一、研究缘起第8-9页 二、文献综述第9-13页 三、研究对象第13-14页 四、研究方法第14-15页 第一章 蒋军晶整本书阅读教学
对于可能众说纷纭的书目,从中学时期整本书经典阅读的需要出发,书目选择要做到这样几个结合,才能走好阅读课程开发的这第一步。 第一,要遵循规定动作和自选动作结合的原则。《
《乡土中国》一书收录了《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》《血缘和地
整本书阅读论文TOP:单篇教学向整本书教学过渡探究——以《林黛玉进贾府》为例整本书阅读论文、整本书教学:选择、安排和评估整本书阅读论文、深度学习视野下的整本书阅读策略
为此，笔者在分析整本书阅读现状的基础上，探讨双减政策下整本书阅读策略，呈现、 展示自己和学生教与学的实践。 关键词：双减，整本书阅读，《红星照耀中
本文是为大家整理的整本书阅读主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为整本书阅读选题相关人员撰写毕业论文提供参考。 1.【期刊论
语文核心素养下的整本书阅读策略摘要： 摘要：文章以《红楼梦》整本书阅读为例，探讨提升学生整本书阅读能力的途径，即学习任务群设计。
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