成才之路作文800字议论文

“成才之路“的文章可以从一下几个方面写：

关于成才的名人名言：

我的成才之路 作为一名高一年级的学生，我踏入六十校园的时间并不长。因此，我对学校实施的成才教育有一个适应的过程。下面就让我来谈谈我在学校成才教育的指引下得到的一些收获。“基础加特长”是学校成才教育中的精髓部分。对于这八个字。我是深有体会的。在高一上半学期中，我比较计较分数上的得失，平时喜欢钻研难题、偏题，却不重视基础知识。这显然是学习上的“误区”。于是经过了几次考试测验中的碰壁之后，我开始思考自己在哪些方面存在缺陷和不足之处，但却未能找到答案。我也尝试着改变学习方法，却犹如“换汤不换药”，效果依然不佳。面对日趋下滑的学习成绩，我是心急如焚、寝食难安。一次偶尔的机会，我站在班级的黑板报前，认认真真地看了一篇名为《基础加特长，做一名优秀高中生》的文章。看着看着，我突然茅塞顿开。我终于找到了过去学习上的主要问题：功利性太强，不注重基础。从此以后，我开始放弃只重难题不重基础的作法，从基础做起。而且令我获益匪浅的是：学校经常利用校会课的时间请一些高年级中品学兼优的学生通过校电视台向大家介绍自己的学习经验和方法。渐渐地，我走出了学习中的误区，我的学习成绩不仅止住了下滑的势头，而且还有了回升的趋势。成才教育那“基础加特长”的模式在学习上给了我很大的帮助，它使我找到了正确的学习方法。成才教育不仅在学习上取得了成功，在其他方面也取得了不小的成绩。我自小就比较胖，因此养成了不爱参加体育运动的坏习惯。在体锻达标这个环节上，我可是个名副其实的“老大难”。在小学和初中的体锻检测中，我都是咬紧牙关、顽强拼搏，才勉强过关。然而在进入高中后这短短的大半年时间内，我的身体素质却有了质的飞跃。这主要是因为学校体育课的相对评分制度充分体现了成才教育这一思想。评分制度中明确地写到：学生的体测成绩如比上一次有所提高，应当有所加分，并且注明了加分制的具体内容。这大大提高了我参加体育活动的积极性。现在的我已不再消极地认为自己再努力也无法达标了，而是信心百倍地为提高一分一秒而拼搏，只要有进步，我就是胜利者，即使无法达标，我也能取得理想的成绩。就这样，我从害怕体育课变成向往体育课。现在我的身体素质已经明显强于过去了，这都是成才教育的功劳。总之，我的成才之路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在成才教育这盏明灯的指引下，我一定会继续走下去，争取早日成为祖国的栋梁。

我的成长之路作文 900字在我们成长的岁月里，我们渐渐长大，慢慢的我们开始挣脱父母的“绳索”，有了叛逆的心灵。也体会到了成长的酸甜苦辣……从牙牙学语的小时候，那时我喜欢童话故事，天天缠这妈妈给我讲故事……谩慢的我长大了会背唐诗了，“百日依山尽，黄河入海流”是我天天挂在嘴边的诗……现在我热爱大自然，爱她的诗情画意，爱她的浩瀚无尽，爱她……现在我每星期都去五指山公园散散步.锻炼锻炼身体，呼吸大自然的新鲜空气……现在回想起来有一种说不出来的感觉。现在我已经是6年级的小学生了，马上就要离开母校，成为中学生了。，回忆我们一起成长的岁月.回忆我们一起学的知识.回忆我们一起的友谊，回忆我们一起……现在面对着教学楼. 看着小朋友们玩耍心里既高兴又伤心。今年，我十二岁，上六年级了，马上面临着一个巨大的考验——小学升初中。虽然只是场考试，可中国的教育体制让它变得残酷。为了这场考试，我每天都要上小升初辅导班，做各种各样的试卷、习题，各种各样的考点要求背诵让我喘不过气来，巨大的压力描黑了我的眼圈，沉重的书包压弯了我的脊梁。仿佛还是昨日，一年级、二年级，在学海中畅游；三年级、四年级，在学习中成长；五年级，在为理想奋斗着；而六年级，我已疲惫的再也提不起对学习的兴趣，课本上的课文一篇篇那么相似却再也提不起兴趣，老师的课不再复以前的生动，我也不再沉浸在数字的海洋中。尽管，我知道，学习是我们的本职，我们要对得起父母的教育，老师的教导。但是，望着院子里那群玩耍的孩子，那是曾经的我们如果把老师比喻我们第二个母亲，那么学校就是我们第二个家。因为我们一起生活了6年了，即使小动物养大了也有感情了！何况人呢！现在的我当然知道什么是好什么是坏，也知道做为将要升入中学的我要干什么，为了什么这样做……妈妈告诉我成长就是这样的。快乐有好几种，有成长快乐.有幸福快乐.有……。其实无论是那种快乐都是用心体会的，也是用心去创造的，快乐其实很简单只要把心放宽，舒畅了就好了。这就是我的成长快乐！我爱她！