怎么分析一篇论文的材料和主题

学习分析和批判性思考是一项宝贵的技能。它不仅有助于学业，还可以让你判断新闻文章的有效性，并在你的余生中进行深思熟虑的研究。一个好的分析需要对一篇文章及其作者进行总结、注释和检查。

一、总结一篇文章

1、阅读文章一次，不要写下任何内容。 应使用第一次阅读来学习概念并大致掌握内容。

2、查找您不清楚的任何术语或单词。 如果您的文章是技术性的，您应该确保在开始分析之前了解所有概念。

3、写一篇简短的三到四句话的文章摘要。 如果您无法这样做，您可能需要重新阅读它的内容。

4、如果这比写作更容易，请考虑大声解释文章。 如果你能用非技术语言解释文章的大纲和内容，你就可以继续前进了。

二、注释文章

1、复印文章

您也可以打印一份副本。 除非您非常熟悉笔记程序，否则您应该手动操作。

确保您有页码，以便您可以在分析中正确引用该文章。

2、再次阅读这篇文章以强调主题概念。 您将需要更慢地阅读并在阅读时在页边空白处做标记。

3、突出文章的论点。 这应该是作者提出或试图证明的主要论点。当你决定作者在说服他们的读者方面有多成功时，你的分析将经常引用这篇论文。

4、在整篇文章中经常出现的概念下划线。 在您进行的过程中，在支持点下划线并在页边空白处记录它们。

如果您正在阅读科学论文，请寻找方法、证据和结果。这是大多数科学论文的公认结构。

5、记下任何未被充分证明或解释的概念。 这些注释将节省您在写作过程中的时间。

三、分析文章

1、写下文章的摘要或摘要 。如果你正在写一篇分析文章，这可以作为你的介绍

2、提供一些关于文章作者的粗略研究。 他们的资格将证明他们的意见是否属于专业领域的一部分。在历史文章中，这也将确定作者是主要来源还是次要来源。

· 说明您是否认为作者可能存在偏见。在与媒体相关的文章中，您应该说明作者在向观众传达新闻时是否能够保持一定的客观性。

3、建立文章的受众 。确定您是否认为作者很好地迎合了观众。例如，如果受众是普通大众，但作者使用了非常专业的术语，它可能不是一篇有说服力的文章。

4、确定文章的目的。 这也可能是论文，或者作者试图证明的。作者可能会提出问题并稍后回答。

5、回答作者证明论文的成功程度。 陈述示例，例如文本引用，以概述特别成功或失败的论点。浏览文章，确定他们的论点的意义和凝聚力。

回顾你的注释，找到关于论点有效性的引文或问题。

6、将文章与同一主题的其他文章进行比较。 如果您被要求阅读多篇文章，您可以根据另一篇文章分析一篇文章。说明哪个论点更有说服力，为什么。

7、写下任何没有回答的问题 。决定作者是否可以通过提供更多证据或对某个主题进行深入研究来改进他们的文章。

8、解释为什么这篇文章对读者和整个世界都很重要。 此时，您应该考虑陈述您对该主题的看法。有些课程会征求读者的意见，而其他课程则要求进行非常科学的批评。

9、如果您在文章中使用了引文，请创建“被引作品”页面。 询问您的老师您应该使用哪种风格。

文章,不论长短、题材（大小）：首先是文章本身（要有、要存在）“艺术特点”.否则,就谈不上怎么去“概括”了... 1.好的、有艺术特点的文章： 要紧扣主题,符合主题内容、语言修辞手法准确、文笔精炼、中心思想突出；没有多余的“口水话”；使人看了赏心悦目、记忆犹新...在字里行间极富“文字、修辞手法（包括故事）”感染力...给读者（欣赏它的人）留下良好的印象... 2.概括文章的艺术特点要从以下方面入手： ①文章的题材分类——看归属哪方面的题材； ②文章的主题思想——标题、副标题、中心思想； ③文章的修辞手法——文笔功夫、概括能力、笔墨的运用、不啰嗦... ④组成文章的字、词——惜墨如金,刻画生动、入木三分... ⑤其他艺术特点——别出心裁、超凡不俗. 举例：（我认为下面的藏头诗就不错）：参：（我曾经的“问题回答”） 我来一首：“姓名.意境小诗” “转着弯”的赞美,“又有点朦胧的...” .王桥瑞景小诗诠 （“王”桥之景用小诗来诠释...） .训亭竹蕉池桥恋 （训：讲的是：亭.竹.蕉.池.桥.“人景合一”） .诗秀翠展映拱雅 （诗.秀.翠.展.映.拱.“对应雅致”） .韵丽微卷景影缘 （韵.丽.微.卷.景.影.“名与诗韵有缘”） 注：（全诗28字）： 1.写了6种景物组成“一幅画卷”； 2.竖起来念：就成了“七句”赞美诗； 3.竖起来念的最后一句（“缘”：呼应了第一句的“诠”）是最“隐蔽”的关键：意思是：“诠释人与景的恋情、缘分、全藏在诗里面了...” 4.“王训诗韵”本身就是赞美姓名有诗韵..写景寄托着含蓄.清雅淡淡的爱意...这不,由姓名生成了“自然仙境”?...绝了!

以下是鄙人对写好议论文的几点看发：1、要多次反复阅读材料，不是单纯的读，要用心去领会文章想表现什么。2、其次，在文章一定会有提示语，提示语就是分析议所给材料的关键和重点。怎么找提示语呢，什么样的词可能是提示语呢？以下是一些经验！1）提示语有可能会告诉你，它会加上特殊标志，例如那个词会被加上双引号，或字体加重。当然这对读者来说就好发现了。2）提示语多数情况是被埋藏在字句里的，但是它可能会多次出现，此时它也是比较显眼的，只要找出来，再分析材料就不难了。3）提示语也有可能不会在材料中出现，这是最难的情况，这就需要阅读的理解能力，要理解材料想说明什么哲理或人生道理，在看看材料中哪个词是和哲理或道理是一个意思。3、提示语找到，就相当于敲门砖找到了，提示语说明了，就是文章的主旨、中心。拿着提示语在结合材料加以论述就不会出现跑题现象了。注意：以上只是一些经验，经验是别人的，要想写会分析议论文前面的材料，就必须得多加练习，在实战中找到经验，找到感觉，上面的经验会让你在练习时找到共鸣的感觉。此外在练习上也有窍门，你在练习这类作文的时候，不必篇篇作文都写出来，只要把你想写的作文的主旨表达出来，拿给老师去看就可以了，多找写这类作文的题，就把你对每个作文的主旨写出来，然后找老师看看是否跑题就行了。注意2：老师是考试的法官，有多和她沟通，你才能明白她想要什么样的文章，你的想法要和她的想法对上路，你的作文才能答高分。新增：其实，以上建议并非只对跑题现象说的，而是对怎样写好这类作文说的，这是本人在高考冲刺阶段的一些作文心得，和老师教导的心得。楼主认为不能解决你的问题吗？