应用型论文研究要求

1、学术型论文：是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，

学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。

2、应用型论文：是指以应用型为定位，具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学总结。

主要特点

科学性

学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。

创造性

科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。

这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。

理论性

学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。

一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。

平易性

指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

专业性

是区别不同类型论文的主要标志，也是论文分类的主要依据。

参考资料来源：百度百科-学术论文

参考资料来源：百度百科-论文

〔摘要〕 就开展应用型本科教育教学研究的现实意义进行了阐述，浅谈了教学改革思路和主要解决的问题，就改革应在哪些方面进行课程改革提出了具体的措施和方法，为高等教育工作者提供了参考。

〔关键词〕 课程体系；改革；成绩考核。

1教学研究的意义

有利于提高应用型本科高校的办学水平与质量

目前应用型本科高校由于学时有限，不能将所有的专业类实验都在实验课教学中体现，特别是在专业基础课中表现的尤为突出。因此在课程实验、实践教学中，如何选择教学内容，剩余的还较重要的实验内容如何安排？以及实验类型如何确定，这关系到学生知识面的拓展及学生毕业后能快速适应社会的问题；学生能力的发挥问题等。建立应用型本科实验、实践教学体系，有利于改善目前应用型本科实验、实践教学状态，以提高应用型本科高校的办学水平与质量。

有利于应用型、创新型人才的培养

应用型、创新型高级人才的能力培养，是在理论教学与实验、实践教学交叉渗透中，在课堂、实验室、实践实习基地、工厂等一个广义的“教室”中，在专业老师、实验和实践指导老师、师傅、经理、职员、官员、市民、工人等一批广义的“教师”共同教育下培养出来的。实验、实践教学的功能就是培养学生的“五种能力”。混乱无序的实验、实践教学是根本无法实现对学生“五种能力”的培养。应用型本科实验、实践教学体系的构建，将规范实验、实践教学，使实验、实践教学在应用型、创新型人才培养中发挥应有的作用。有助于彰显应用型本科高校的办学特色应用型本科高校的办学定位是基于其对应用型高级人才的培养。办学定位决定了其办学的基本特色。实验、实践教学就是培养学生的实践能力，是应用型本科高校实现应用型、创新型人才培养功能的主要组成部分。构建实验、实践教学体系，使应用型本科实验、实践教学规范化，使应用型、创新型人才培养有了机制保障，从而培养出更多的、合格的应用型、创新型高级人才，进而极大地彰显了学校的应用型特色。

2研究的主要思路

构建应用型本科实验、实践教学体系研究的指导思想

A、以构建实验、实践教学整体体系为纲领，以实践实验、教学模式的改革为主题,以实践教学内容和方法的改革为切入点,以提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力为目标。B、坚持以“学生为主体”的理念,以学生的目的需要、能力拓展、知识结构为中心开展实验、实践教学，构建符合实际的实验、实践教学体系。C、坚持高起点、有突破,体现科学性和可操作性,实现学科专业特色、地域特色和应用型特色。

构建应用型本科实验、实践教学体系研究的基本原则

A.目标性原则。实践教学体系的构建要紧紧围绕专业培养目标和人才培养规格进行。应用型高校要培养具有创新精神和实践能力的全面发展的高级专门人才，这是构建科学的实验、实践教学体系的出发点，也是评价实践教学体系是否科学合理的重要依据。B.系统化原则。遵循教育规律和认识规律，结合专业特点，按照组成实践教学活动的各环节的地位、作用及相互之间的内在联系，形成互相衔接，彼此连续的实践体系。C.一体化原则。不仅要做到实验、实践教学活动各要素之间的协调统一，还要从人才的全面素质和能力发展的要求出发，注意教学各个环节的相互配合，强化彼此之间的内在联系，注意实验、实践教学与理论教学的相互支撑和互相渗透，与教学内容和课程体系改革相适应，使实践教学体系既相对独立，同时与理论教学相得益彰。构建试验、实践教学体系还需在培养方案中规范实验、实践教学的内容、形式，制定出相应的考核标准和要求，目标体系要落实到每个课程和教师，落实到专业培养计划、课程教学大纲和教师的岗位职责之中。

3解决的主要问题

解决“四个突出”问题

一是解决在实验、实践教学中如何突出对学生的实践能力培养问题，使学生在课堂上获得的理论知识转化为实践能力；二是解决在实验、实践教学中如何突出对学生创新能力的培养问题，为学生构建创新环境、提供创新条件、引导创新思维，促进创新能力的形成；三是在实验、实践教学中如何突出交流能力培养问题；四是解决在实验、实践教学中如何突出学生社会适应能力的培养问题。

解决四个教学模块问题

本科四年的实验、实践教学分别由多个教学单元或教学模块组成。解决好各个模块，特别是重点模块的问题，是实现实验、实践教学任务、目标的关键———通过应用型本科实验、实践教学体系构建研究，建立起基本实验教学模块、开放实验教学模块、校内实践教学模块、校外工程教学模块新的教学体系，为每个模块设定科学的任务、目标和要素。

搭建“平台”

学生各种技能的培养，必须依赖一定物质条件和设施基础。实验、实践教学应具备什么样的教学条件是与教学目标、任务密切相关的，是应该经过科学论证、考量的———通过应用型本科实验、实践教学体系构建研究，解决好技能培训基地的建立，重点搭建起低年级的基本技能训练平台。

解决好实验、实践教学与理论教学的`交叉渗透问题

理论教学是实验、实践教学的基础，实验、实践教学是理论教学的深化。实验、实践教学与理论教学不能割裂、脱节，应有机结合与交叉渗透———通过应用型本科实验、实践教学体系构建研究，解决好实验、实践教学与理论教学有机结合与交叉渗透的基本要素问题。

解决好“五化”问题

一是解决好实验、实践教学内容的深层化、特色化问题，改变目前教学内容走过程和一般化现象；二是解决好施教的个性化问题，改变目前的脱离对象和千篇一律现象；三是解决好实验、实践教学管理体系的规范化问题，改变目前管理无序和混乱现象；四是解决好实验、实践教学设施、装备的现代化问题，改变目前设施、装备老化和落后现象；五是解决好实验、实践教学手段的信息化问题，改变目前教学手段单一现象。

解决好“大实践”教学观问题

应用型本科高校如何看待和实施实验、实践教学呢？对此认识和共识度并不高，需要建立“大实践”教学观。应在科学发展观指导下，建立科学的实验、实践教学质量观，建立“以人为本”和学生个性化发展、经济社会发展需要的，适合于应用型、创新型、技能型高级人才培养的实验、实践教学观念。把四年的实验、实践教学，校内、校外的实验、实践教学，实验、实践教学与理论教学当作一个整体；把各个实验、实践教学模块作为一个系统工程，把对实验、实践教学的投入看作对教学的重点投入一样重视；把实验、实践教学当作课程教学体系的重要部分来实施。总之，从社会的需求认识出发，通过调研，构建实验实践体系，并贯穿于整个四年的教学过程中，通过各课程的实验、实践内容的安排及有机配合，在学时有限的情况下，各门课程开展开放性实验题目，规范实验室操作规程和管理；结合各类实习，锻炼学生的动手能力，消化理论知识，并将实验、实践教学有机相结合；将毕业实习和毕业设计与社会、市场相结合，达到应用型本科实践教学的目的，使学生能迅速上岗，独立工作，特别是在毕业设计工作中,选题起点结合实际，内容要求涉及专业主线，设计类与论文类分配合理，满足本专业培养目标的要求。

问题一：毕业论文开题报告理论型和应用型什么区别 我有题材可以参考. 问题二：什么是学术型论文、应用型论文？ 学术论文 对社会科学、自然科学、技术开发研究、综合科学的论述说理文章，通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段．来分析表达科学研究中的成果。就学术论文而言，它或是论述创新性研究工作成果的书面文件，或是某些实验性、理论性、观测性的新知识的科学客观记录，或是应用已知的科学原理在技术研究开发中取得新进展的理论总结。按课题性质可分为基础理论研究、实验[试验]研究、应用开发研究等几种类型。其基本要求是：①要有创新。论文作者要学会对科研文献的归纳、综合和利用．在此基础上再进行创造性的劳动；②理论性。在感性认识的基础上进行理性的演化，运用科学的逻辑思维方法．经过归纳处理形成理论的概念和系统、得到事物的发生、发展和变化的规律性。③实事求是。论文所表达的内容要有真实性。科学即求实。④论文规范。写作格式规范，语言明确简洁、条理层次分明、图解形象、论述严谨、客观、通顺、准确。 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表，或用作其他用途的书面文件。 在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。 学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性 毕业论文（设计）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是： 1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力； 2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度； 3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。 毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。 回答者： duhong888 - 进士出身 九级 12-15 12:57 我来评论>> 评价已经被关闭 目前有 2 个人评价 好 50% （1） 不好 50% （1） 相关内容 ? 考研 数学一与数学二 ? 帮忙选一所大学，要考研。 ? 用你自己的话给“学术论文”下定义，并指出它的基本... ? 大一语文考试题样题求解答（20天内不断提高悬赏分） ? 法理学考试怎么应对？我是大一的，麻烦详细点，谢了 查看同主题问题：学术论文 简答 种类 其他回答 共 2 条 1.学术论文的种类： 1）社会科学论文 2）自然科学论文 3）技术开发研究论文 4）综合科学论文 5）毕业论文 2.学术论文的价值 1）可弥补学术界的某些不足领域。 2）对现存研究资料作进一步的扩充。 3......>> 问题三：应用型毕业论文的写作方法 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题四：本科的文科应用型论文和学术型哪个好写 个人觉得学术型的论文好写一些。相对于应用型论文，学术型论文一直有纸上谈兵的嫌疑，所以专业改革中提倡从学术型向应用型转变，而应用型论文更贴近于实际，简单说就是需要理论联系实际，要进行大量的市场调研，还需要多角度的学术支持。单从写论文的角度来讲学术型的论文比较容易些，确定论点之后，论据可以多方采用现有成果。从论文的价值来看，应用型比学术型的价值更高一些，本科，尤其是文科，学术型论文应该更好写一些，当然，这还要取决于您所撰写的论文专业。个人意见，仅供参考，希望对您有所帮助。 问题五：毕业设计选研究性论文还是选应用型设计好 你好，我比较明白懂得了。 问题六：应用型和学术型硕士学位论文的区别 我建议你报考全日制专业型硕士，也就是应用型硕士。 旧的学术型硕士要白白浪费三年的时间来练习怎么抄论文，你也知道硕士生的论文99%是没有什么实际价值的烂论文，企业和老师都不当一回事。 实际上的全日制专业硕士更加有用，毕竟是新出的贴近市场的东西。不用理前两年应用型硕士的分数低问题，因为一个新的东西总需要一个过程，需要一个革命的过程。现在奖助学金、贷款等问题正在逐步解决中，一片向好，认可度也在不断升高，最终会把落伍的学术型硕士淘汰掉的。 问题七：应用型自考与社会型自考的区别 应用型自考是将普通高等教育和你自学综合在一起的一种学习方式 。 其实我赞成一楼的说话， 自考是以自学为主，如果你在学习上有所阻碍的话可以考虑去参加培训 比如网校，等。 网校的优点是价格便宜 效果好 随时听课 不限时间地点。 考试时间是由你们当地自考办安排的。你报考的全部专业全都合格后，一般毕业证上都会盖2个章 自考办和主考院 如果你有什么突发事情 或者对考试有不明白的地方 我建议你及时的咨询你们当地的自考办。这样有便于你及时的处理应急情况 有些考试他的合格分数线是不一样的，这个你要咨询下你们的主考学校 考试的时候一般都是考书上的 建议你有时间的话 还是去书店多转下 看下有没有关于你考试的辅助资料 或者模拟考卷 这样有助于你一次性过关。。 在考试之前，你要做好充分的考前准备 包括心理上的。要对自己有信心 要适当的调整下自己的心态，不要因为这是很重要的考试 就让自己变得很紧张 这样会导致你考试失常的 其实只要放松就好了 心态要和你平时读书一样平常就好 这样有可能你会超常发挥啊。。 以前有人问我自考出来的是不是会比应届毕业出来的要难找工作，或是没有他们好 其实这个问题不是这样的 其实现在的公司招人 不是光看文凭的 还要看一个人的综合素质 谁更适合他们给出的这个位置 就算赢 就算比你高学位的也一样 只要你的人生阅历 工作经验有一定的基础 那 毫无疑问赢家肯定还是你 现在的公司要的是懂实际 懂策略的人 能处理应急情况 随机应变的人才 所以 如果你有很强的自身素质 丰富的阅历 一定的工作度 加上你的专业程度 等 就算有比你学位强的人 也会败给你的。。 现在的社会有证就代表你多一条出走， 朋友我建议你 现在大家都还年轻 大家辛苦点 能做什么就都做了吧 如果能考证就全考 这样对我们以后会很有帮助 我现在出身社会了 我还准备再去考几个证呢 没办法工作以后可能会用到 我现在还算时间不紧。 就是怕时间紧了抽不出时间去弄 所以现在打算去考个 你知道吗 现在一个工程师级别的证 都要本科.....才能考 如果你不是本科 你就别想考工程师。 这个比喻你看到什么... 我废话太多了 就此打住。 祝君考试愉快 问题八：语言学方面的论文理论型和应用型哪个好写 相对来说，应用型语言论文要好写得多。实用性论文更多的关注在实际使用时对问题的辨析与研究，而理论性文章对语言的前瞻性要求更高。 问题九：学术型研究生和应用型研究生有什么区别啊 第一，学制上，学术型一般或3年，应用型一般2年。 第二，学费上，学术型的公费名额或奖学金比应用型的多一些。 第三，学习内容是，学术型偏学术，应用型偏应用。比常有的学校要求，学术型要拿到学位，必须在学术期刊上发表论文，而应用型要拿到学位必须有一定时间的实习经历等。 问题十：应用型硕士与学术型硕士的区别 我建议你报考全日制专业型硕士，也就是应用型硕士。 旧的学术型硕士要白白浪费三年的时间来练习工么抄论文，你也知道硕士生的论文99%是没有什么实际价值的烂论文，企业和老师都不当一回事。 实际上的全日制专业硕士更加有用，毕竟是新出的贴近市场的东西。不用理前两年应用型硕士的分数低问题，因为一个新的东西总需要一个过程，需要一个革命的过程。现在奖助学金、贷款等问题正在逐步解决中，一片向好，认可度也在不断升高，最终会把落伍的学术型硕士淘汰掉的。