南邮世界著名大学研究论文

南京邮电大学，简称南邮，位于我们的南京。一听邮电两个字就可以想象到与通信啊，电子啊这些联系比较紧密。南京邮电大学是非985也非211.在高校如云的南京，南京邮电大学的综合排名并不怎么靠前，但是南京邮电大学却是一所专业性非常强的院校，可以说是同行界的黄埔军校啦。在我国，直接以邮电命名的以信息科学技术为特色的大学有四所，分别是北京邮电大学，南京邮电大学，重庆邮电大学和西安邮电大学。那在这次所有点大学里边儿除了北京邮电大学是211之外，其余的都不是。嗯，综合排名的话，南京邮电大学在这四所邮电大学里排第二。

南京邮电大学呢，是以通信工程为王牌专业。当然，如果加上一些电子 科技 类的这些专业的来排名的话，也就是我们平常熟悉的电子 科技 大学，西安电子 科技 大学，杭州电子 科技 大学，桂林电子 科技 大学，我相信第一梯队应该是两电一邮，那第二梯队就是以南京邮电大学来领队了。可以说这几年南京邮电大学在全国的排名上升速度非常快, 在2013年还是大概190名的位置。当然到2015年也在180名的位置，在这个期间断上升速度还是一般的。但是到了一六年他就提升了35个名次，位列全国146名那2017年最新的一个排行榜，它是位列全国129名的，你就说两年之间，它在全国上升了50多个名次。2015年的时候南京电大学在江苏省排名大概在20左右的位置，但2017大概在15名左右。所以我们可以看到南京邮电大学这几年进步非常快。

2017年，南京邮电大学的电子科学和技术专业也是被评为双一流中的一流学科。这多多少少引起了一点争议，因为南邮的王牌专业还是通信类的专业，电子科学与技术，虽然也不错，但也算不上一流，在全国排名20多名。通过国家公布的评选一流大学和一流学科的标准，我们可以看到国家评选的标准实际上是建设或者想大力发展，所以这个的话倒是也能解释。但是在电子科学技术这个专业上南京邮电大学，南邮是稍逊于杭州电子 科技 大学的，毕竟我杭州的计算机网络这一块非常发达，再加上当地政府的支持，所以很不错。

综合来说呢，南京邮电大学的通信，电子科学与技术，软件，计算机这一块，都是很不错的，而且就业在整个华东地区也是非常出色的，毕竟很多的通信行业的这些老总就是出自南邮。相对来说南邮毕竟还是一个专业特色比较明显的一个学校，如果是说你想选一些人文社科类这些专业，那南邮并不是一个很好的选择。所以对于这些专业特色明显的学校，如果没有去读的话，一定要读它的优势专业。

当然了，南京邮电大学，下面还有一个独立学院，也就是南京邮电大学通达学院。现在来说的话，一般是实行平行志愿，所以如果有报考需求的话一定要区分开来。2018年高考报考南邮的话，可以想象，南邮的分数一定会比往年会高一点，因为毕竟入选了双一流，而且又是一个热门专业。

南邮是一所很好大学，在辽宁理科最低提档分614分，高出很多211和小部分985。我孩子今年考入南邮的。感觉学校不是太注重宣传，很低调。专业好，学风好，就业好。学生在全国大赛获奖很多，通信信息，计算机，网络安全都很强，可惜国家一流学科评比没有A档。学校学费比其他一本学校要贵点，学校伙食很贵，住宿4人屋变成5人一屋，有两人是上下铺，很不方便。听说要投资4亿建 体育 馆、实验楼、宿舍楼等。总之南邮是很好的大学，将来还会更好。

南京邮电大学肯定可以说是一所好大学的，这样说吧。国内电子类、通信类院校除了“两电一邮”之外，比较不错的院校当属南京邮电大学、重庆邮电大学。虽然说南京邮电大学仅是一所双非院校，但是其综合排名比起不少的211工程院校还要靠前很多。

南京邮电大学地理位置优越，学校由工信部、国家邮政局以及江苏省政府共同建立的一所院校。学校以电子信息作为其特色，涵盖了理学、工学、管理学、经济学、教育学、艺术、文学、法学等学科领域，首批一流学科重点建设院校。

学校拥有博士学位、硕士学位、学士学位多层次学位授予权，目前一共有4个校区，开设二级学院一共19个，本科专业一共有58个，拥有各类在校生30000人左右。

截止到2018年，学校拥有7个国家特色专业，分别是：“工商管理、计算机科学与技术、通信工程、自动化、电子信息工程、信息安全，电子科学与技术”。

不过在第四学科评估中，南京邮电大学的表现并不是十分的理想，还是比较令我吃惊的。学校没有一个A类学科，仅有3个学科评为B+档，分别是：“信息与通信工程、电子科学与技术、光学工程”。还要软件工程评为B档；计算机科学与技术评为B-档学科，以下是具体评估情况： 在我的印象中南京邮电大学的实力是非常的不错的，再加上电子类专业、通信类专业就业本身就不错，个人还是比较看好南京邮电大学的。

南京邮电大学于1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为南京邮电学院，2005年4月更为现名。学校原为工业与信息化部（原邮电部）直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部与江苏省）共建，以江苏省管理为主。学校秉承“勤奋、求实、进取、创新”的校风，践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训，如今已经发展成为一所以工学为主体，以信息学科为特色，理、工、经、管、文、教、艺等多学科相互交融，博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的江苏省重点建设高校。

学校根据国家信息产业和地方经济 社会 发展的需要，始终以学科建设为龙头，以教学为中心，注重强化优势，彰显特色，鼓励学科交叉融合，逐步形成了从单一的邮电到通信，到信息技术各个领域，再到以信息学科为特色、多学科协调发展的道路，学科专业数量由少到多、分布面由窄到宽、实力由弱到强，打造了一批国内影响较大的优势学科和品牌特色专业。拥有1个博士后流动站，6个博士点，19个硕士点和38个本科专业；构建了国家、省、校三级重点学科建设体系，信号与信息处理为国家重点（培育）学科，另有省级重点学科4个，原信息产业部重点学科6个；有通信工程等4个国家特色专业建设点，10个省级品牌特色专业及建设点。

看到这个问题，还是比较有亲切感的，因为我家孩子就是南邮的一枚小柚子。

关于南邮的 历史 演变、软硬件设施等等情况，通过百度词条或学校官网都很容易查到，这里就不再赘述。

我下面呢主要从志愿填报和就业的角度来分析一下。

南邮在17年9月入选了双一流学科建设高校，说明实力是在不断提升的，这种情况下，录取分数首先就会逐年上升的。今年已有体现。

上表是南邮在新疆省的历年理科招生数据，18年的最低位次是3700左右，平均位次3500左右，新疆省2018年理科考生人数是18万多，从数据上来分析，录取相对分数是在不断上升的，我们再来做个纵向比较

河工大、合工大、哈工程、江南大学都是国内比较知名的211学校，江南大学也是江苏省的，西北农林 科技 大学还是985学校，但历年录取分数都没有南邮的高，我查阅了一下全国的录取情况和新疆省的大体相似，尽管南邮不是211学校，但从录取分数还是能看出南邮的实力的。

南邮之所以受全国考生青睐，除了地缘优势，硬件设施外，应该是源于他的专业设置和较高的教学水平以及好生源的学习氛围，据我家孩子讲，学校管理并不严，但学生学习都比较自觉，由于学校通讯和计算机方面是强势，各类实验室较多，学生科研积极性特别高，学校有两个最大的社团：校科协和计算机学院院科协，在老师的指导下，各种计算机方面的比赛不断，全国奖，省奖拿到手软。大一新生就有拿奖的，并且很多学生还在校外报一些培训班，为了学到更前沿的知识。我家孩子就是这样，高中时特别爱玩 游戏 ，从进南邮几乎就不再玩 游戏 了，培训、打比赛、做项目忙的不亦乐乎！不少大三的学生就已经在一些有实力公司实习了，每年去学校做宣讲会的知名公司、企业特别多，所以本科就业率在全国是非常高的。

说了南邮的好，再来说一下南邮的不足，南邮的饭菜贵且难吃是出了名的，住宿上，宿舍是四人间改成五人间的，如果你不幸分到3号床位，那就“酸爽”了，我儿就“幸运”中了3号床位，不过室友都特别友好，孩子很开心！

所以，爱好计算机学习的孩子，报考南邮是非常不错的选择！

南京邮电大学是一所以信息 科技 为特色，工学门类为主体，理，工，管，经，文，艺等多学科交融的重点大学，学校坐落于六朝古都南京。南京邮电大学是首批入选双一流世界一流学科建设的高校，入选2011计划，111计划和卓越计划高校，是国际电信联盟首个学术成员。

南京邮电大学是双一流世界一流学科建设高校，入选学科为 电子科学与技术 。

在校友会全国大学排行榜中，南京邮电大学位居全国第118位，江苏省第14位。办学层次为世界知名，中国高水平大学。

在软科2018中国最好大学排行榜中，南京邮电大学位居全国第91位。

学科优势及办学规模：南京邮电大学在 通信与信息系统，信号与信息处理，电子科学与技术，计息机应用，现代邮政 等领域在国内外有重要影响，被誉为 华夏IT英才的摇篮 。南京邮电大学现有仙林，三牌楼，锁金村和江宁四个校区，21个院（部，中心），现有教职工2400余人，博士生硕士生导师750人，现在中科院院士（含双聘)6人，教育部长江学者特聘教授3人，国外院士4人，师资力量雄厚。 南京邮电大学现有一级学科博士学位授权点3个，二级学科博士授权点14个，一级学科硕士学位授权点21个，二级学科硕士学位授权点32个，本科专业55个。有4个学科进入ESI全球前1%，拥有国家重点（培育）学科1个，国家特色专业建设点7个，2011计划协同创新中心2个。学校有国家地方联合工程研究中心1个，国家地方联合工程实验室1个，省部共建国家实验室培育基地等一大批科研机构，科研力量雄厚。 下表为南京邮电大学国家级特色专业名单（仅参考） 下表为南邮 历史 录取分数线参考（四川理科） 南京邮电大学是一座不错的学校。

南京邮电大学是国家世界一流学科建设高校，入选建设学科为“电子科学与技术”。学校将建设“电子信息科学与工程”一流学科群，涵盖该校“电子科学与技术”、“信息与通信工程”、“材料科学与工程”等三个优势特色学科。同时，南京邮电大学还是江苏高水平大学建设高校。 通信工程、自动化、电磁场与无线技术、光电信息工程四个专业为学校第一批参加教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业；这四个专业与计算机科学与技术专业参加江苏省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点；电子科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、测控技术与仪器四个专业第二批参加教育部“卓越工程师教育培养计划”试点。

2018年，学校新增智能科学技术、邮政工程、邮政管理三个专业招生。智能科学与技术专业，是面向人工智能国家战略性新兴产业对工程技术人才的需求，培养能在人工智能技术领域从事科学研究、教学、应用开发、产品设计等方面工作的高素质复合型技术人才。邮政工程、邮政管理专业，是立足邮政通信行业，面向邮政通信企业中高级人才需求，为邮政快递业创新发展培养高层次复合型技术人才和管理人才。 江苏考生报考南邮普通本科一批专业的考生学业水平测试等级要求：选测为BB、必测为4C；技术科目要求合格。江苏进档考生，实行选测科目等级加分政策：选修测试科目等级中，每取得一个“A ”加2分、每取得一个“A”加1分，考生按加分后的总成绩参与专业录取排序。

南京邮电大学材料物理专业，虽然不是南京邮电大学最好的专业，但是相对来说还是比较不错的。

南京邮电大学于1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为南京邮电学院，2005年4月更为现名。学校原为工业与信息化部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部与江苏省）共建。

南京邮电大学具有博士、硕士、学士学位授予权，以工为主，理工结合，涵盖工、理、管、经、文、教等多个学科门类，以通信、计算机等电子信息学科为鲜明特色，在通信和信息系统、信号与信息处理、计算机应用领域有重要影响。学校现包括三牌楼、仙林、小行和吴江职业技术学院四个校区。南京邮电大学已建成国家重点（培育）学科1个，省部级重点学科6个，省部级重点实验室11个。图书馆藏书量80万册，中外文报刊1000余种，国内外著名学术期刊350余种，通信类外文藏书居江苏高校之首。

学校有教职工1588人，其中专任教师1010人，具有高级专业技术职务的占，有博士生、硕士生导师187人，具有博士、硕士学位的占。现有教育部“长江学者”特聘教授、“国家杰出青年基金”获得者1人；3人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”；54人次享受政府特殊津贴，1人被评为国家级有突出贡献的中青年专家。

学校建成国家级精品课程1门，省级精品（优秀）课程13门，省级优秀课程群2个；构建了国家、省、校三级教材建设体系，有2部教材被评为国家级精品（优秀）教材，12部教材被评为省级精品教材及立项建设精品教材；21部教材入选十一五国家级教材规划。

南京邮电大学总体实力还是不错的，材料物理专业也很好，最主要的还是要靠自己的努力。

南京邮电大学速度比不上南京的985大学南京大学、东南大学，也比不上南航，但仍然是一个很好的211大学！

南京邮电大学，坐落于南京，由工业与信息化部、国家邮政局与江苏省人民政府共建，以江苏省管理为主。

南京邮电大学不是211大学，2017年成为国家一流学科建设高校，其前身是 1942 年诞生于山东抗日根 据地的八路军战邮干训班。

双一流工程，一流学科：电子科学与技术。

教育部四轮学科评估，光学工程、电子科学与技术、信息与通信工程获评B+学科；软件工程B；计算机技术B—。

2017 届毕业生共 6053 人，其中毕业研究生1220 人，本科生 4833 人。

就业率为 ；其中毕业研 究生就业率 ；本科毕业生就业率为 。

2017 届毕业生中，共 933 人进入中国电信集团公司、中国移动通信集团 公司、华为技术有限公司等世界 500 强企业就业。2017 届毕业生前五雇主中国电信 239人、中国移动 212人、中兴 113人、华为 109人、中国联通 87人。仅电信、华为、中兴三 家公司录用学校 的毕业研究生。

研究生月均收入为 8080 元，比其求职时期待的月收 入（9459 元）低 1379 元。本科生的平均月收入为 5350 元，比其求职时期待的月收 入（6089 元）低 739 元。

下面是本科生情况，研究生暂不分析 。

本科生4833人，江苏生源，男女比例：：1。分布在 16 个学院，其中管理学院（645 人）、通信与 信息工程学院（644 人）本科生人数最多。

其中，计算机学院、软 件学院、网络空间安全学院（大数据研究院）（）、传媒与艺术学院（） 和理学院（）毕业生就业率位居前三。

——国内升学率为 。

共999人。其中，升入本校，升入985大学、211大学。

主要大学依次是：本校386人，北京邮电大学 90人，东南大学 71人，南京大学 30人，上海交通大学 20人，浙江大学 19人，南京师范大学 16人，电子 科技 大学 13人。

——出国（境）率为 。

主要去美国、澳大利亚、英国、港澳台。

主要大学依次是：莫纳什大学 23人，悉尼大学 20人，新南威尔士大学 20人，南安普顿大学 18人，东北大学 12人，南加州大学、香港大学、 澳大利亚国立大学、利物浦大学各10人。

——就业地点：江苏，北京，上海，广东，浙江。

以服务地方经济和 社会 发展为主旋律。其中，江苏省内就业的毕业生，主要流向了南京市（61%）和苏州市（13%）。

——就业单位：民营企业60%，国企，三资；机关，部队，教育科研，事业。

——就业行业：IT业，制造业，金融，批发零售，教育，租赁和商务服务业。

——平均月薪：5350 元，比 2016 届月均收入增长 元/ 月。

大部分与通信业有关系的专业是“低调的奢华“，分数线也很高。但是这几年也弄了不少文科专业，出路普通。总体来说是一所不错的大学，北有北邮南有南邮，业内口碑好。虽然不是985、211，但分数线的奇高，足以证明他的不凡实力。

《高等教育国际化研究》

【摘要】高等教育国际化是全球化大背景下的必然趋势，也是我国高等教育建设高水平大学的必然途径。中国矿业大学的“国际化”办学理念以优势专业为中心，在学生国际流动、教师国际流动、教学与课程的国际化、国际合作研究以及合作办学等方面做出了诸多努力，在取得大量成果的同时，也存在一定的问题。

【关键词】中国矿业大学 国际化 优势专业

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)10 -0009-02

高等教育国际化是指一个国家及其高等教育机构为因应全球化背景而在战略上设定国际前沿目标并付诸行动的过程;在实施层面表现为具体的国际合作与交流活动及其效果。[1]高等教育国际化的本质是按照国际高等教育界通行的理念、准则和规范指导办学，加强国际间的交流和合作，从而提高一国或者一所高等教育机构办学水准，培养具有国际视野和国际理解能力的人才的过程。[2]

中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”和“985优势学科创新平台项目”建设高校，同时也是教育部与江苏省人民政府、国家安全生产监督管理总局共建高校。作为一所具有一百多年办学历史、特色鲜明的多科性研究型高水平大学，对我国煤炭能源行业和地方经济社会发展发挥着不可替代的引领和支撑作用。[3]近年来，中国矿业大学在对外交流方面取得了显著成绩，分别被江苏省授予2013年 “江苏省外国文教专家研究会先进集体”和“江苏省教育国际合作交流先进学校”的称号。本论文集中讨论了具有矿大特色的国际化道路，同时指出了其存在的问题。

一 国际化的办学实践

1.学生的国际流动

中国矿业大学一直本着“走出去，请进来”的原则，积极扩大出国留学学生和来华留学学生的规模，形成了双向流动的合理格局。学生的国际流动是大学国际化的一个重要指标。中国矿业大学的留学生数一直呈现递增的趋势，目前有在校留学生180余人。就留学生的层次分布而言，大部分为学历生(degree-seekers)，而非非学历生数(non-degree seekers)。在学历生中，本科生的数量最多，一直占据主体地位。从方向上看，学生流动分为流入(国际留学生)和流出(本国学生接受时间不等的海外学习)两种形式。2013年，国际部会同教务部，设立出国留学奖学金，选拔了126名出国留学预备生。

同时国际部积极推进各个研究生、本科生层次中外合作办学项目。通过中加MBA项目、格里菲斯大学土木工程本科项目、墨尔本皇家理工建环本科项目、俄罗斯奖学金项目、美国全球优秀本科生项目、奥尔登堡大学交换生项目以及其他多个校际交流项目派出学生100多人。在鼓励本校学生短期访学的同时，2013年学校设立了来华留学生奖学金，鼓励更多留学生选择矿大为他们的学校。这一措施取得了显著的成果，当年招收留学生54人，其它各类学生29人，留学生在校生规模达到170人，较之前有了增长。[4]

2.教师队伍的国际化

中国矿业大学的国际化道路还体现在学校对师资力量国际化的重视。师资力量是衡量大学综合实力的重要指标之一，它直接影响学校的学科建设和发展方向，也影响着学校人才培养的质量和目标。世界上许多高水平的著名大学，师资力量往往都是高度国际化的。中国矿业大学采取了培养与引进并行的办法来促进教师队伍的国际化。

首先，中国矿业大学国际交流处经常组织教师及行政人员的短期访学工作为便于教职工赴海外进行学术交流，中国矿业大学国际交流处积极主动协调学校相关部门，对学校因公出访审批手续进行了简化，同时推出了《中国矿业大学出国(境)人员管理办法》和《关于进一步加强我校处级以上干部因公临时出国(境)管理的暂行规定》等政策，在严格规范外事管理的同时，为教职工积极开展对外交流提供了政策保障。2013年，学校累计派出111批次因公出访团组，共计296人次赴海外参加国际会议、开展学术交流、合作研究或考察访问，比去年同期增加49%。此外，学校停办多年的管理干部和教师团组海外进修项目也得以重新启动执行，收到了很好的效果。学校教职工自觉对外交流的主动意识逐渐增强，形成了良好的学术氛围。[5]

其次，中国矿业大学国际交流处加大聘请外籍教师的力度。他们的加入，大大丰富了教师学术背景的多样性，同时提升了教师队伍的国际化水平。通过积极拓展聘请渠道、强化服务措施等举措，学校2013年重点工作之一――聘请15名语言外教的任务顺利完成。这些英语、德语外教分别承担了英德语言专业、中外合作办学项目、大学公共英语、同时承担了研究生英语及孙越崎学院等的语言教学任务，教学效果良好。此外，2013年，学校还接待了来自美国、德国、澳大利亚、加拿大、俄罗斯、奥地利、英国、丹麦、日本、韩国、南非和香港等国家和地区的知名专家和学者200余人次来校合作交流。 [6]

在优化本土教师学源背景的同时，学校还采用多种形式，积极引进国外优秀的教育资源和智力资源。学校2007年获批的学科创新引智计划(111计划)项目“煤炭资源开采与环境科学与技术创新引智基地”继续由国家重点资助并实施。2013年，学校聘专引智经费实现360万，其中含学科创新引智计划即“111计划”项目3项，引进海外高层次文教专家重点支持计划项目2项，另外今年申报的第四个“111计划”――“深部地下工程学科创新引智基地”已获批执行。[7]

3. 教学与课程的国际化

一个学校的国际化不但体现在学生和师资的多元化，更重要，更核心的是要实现教学的国际化。1996年，OECD将“课程国际化”(internationalization of curriculum)定义为“一种为国内外学生设计的课程，旨在培养学生能在国际化和多元化的社会工作环境下生存的能力。”西方学者莫里斯哈拉雷(Maurice Harari)认为，课程国际化不仅包含外语训练和国际区域研究学科的发展过程，而且还包含将全球视野引入一般学科的“学科普遍化”过程。[8]

我校根据不同学科专业的特点和人才培养要求，稳步推进双语教学。2010年《中澳学院国际化课程体系建设与改革》列为校教学改革项目，与国际接轨的培养方案、教学计划与课程大纲制定并实施，3位外方合作高校教授为中德学院、中澳学院授课，国际化办学取得新进展，每个专业在学生进入大学三年级以后会开设专业英语课。但是和其他项目相比，教学上的改革力度较小，学生英语学习的教材单一，接触不到原版教材，虽然引进了外籍教师，但还没有从根本上改变教学和课程国际化的问题。

4.国际合作研究

在科研方面，中国矿业大学近年来积极推进本校优势专业的高水平的科研合作：一方面提高教师与学生主持、策划、参与重大国际项目的能力;同时依托国际会议，促进科技和学术成果的国际交流。2010年9月17日，我校校长葛世荣率团出席在纽约联合国总部举行的2010年世界能源论坛大会并向来自世界各国的700多位与会者发表了题为“中国未来能源与洁净煤技术”的演讲。2010年3月15日至3月22日宋学锋副校长等一行七人于赴德执行考察访问任务，主要是落实“中德共建徐州生态示范区合作推进会”中煤矿安全设备物联网、城市系统物流规划、节能减排、新能源和可再生能源等四个产业化项目。 [9]

5.国际合作办学

国际合作办学也是中国矿业大学国际化战略的一部分。2010年我校先后与德国杜伊斯堡-埃森大学、奥尔登堡大学、波鸿工业技术大学、德国RWE公司、澳大利亚巴拉瑞特大学、卧龙岗大学、加拿大滑铁卢大学等合作单位分别签订了教育科技合作协议或合作备忘录。学校积极开展国内外学术交流与合作，不断推进国际化办学。目前，学校同25所世界排名前200强的高校签署了合作协议。创新高等教育国际协同模式，成立了国际学院，建设了中澳矿业研究中心等国际合作平台，联合10多所国外知名高水平大学发起成立了“国际矿业、能源与环境高等教育联盟”。美国南达科塔矿业学院发起成立的全美矿业高等教育联盟拟以团体会员方式加入，联盟的国际影响日益扩大。2013年，学校新签约海外合作高校10所，续签7所。其中，新签约澳洲高校1所、续签4所;亚非高校新签约4所; 欧美合作高校5所、续签3所，布局日趋合理。同时，根据学校要求，结合各单位对外交流实际情况，各学院及重点实验室分别选取了5家合作伙伴作为重点交流对象。目前，各学院及重点实验室基本实现至少与海外2家以上的高校或研究机构建立了实质性合作关系，使得我校国际交流工作更加务实。 [10]

二 中国矿业大学国际化办学的特点及其问题

中国矿业大学国际化办学主要呈现出以下三个特点：第一对外交流与合作的方式不断丰富。从最初的单纯引进少量外国留学生，公派留学生，教师短期访问合作等方式发展成一套全面的，多渠道的，多层级的国际交流与合作模式。目前，中国矿业大学已经与国外一批大学建立了合作办学关系，通过联合培养、交换交流学生、国际会议等多种形式，不断拓展面向世界的人才培养和高水平的学术交流。第二，参与主体的层次逐步从研究生向本科生下移。中国矿业大学早期的学生对外交流项目主要针对硕士研究生的培养。近两年，矿大不断推进本科生短期访学交流项目。学校组织人力，物力，推进短期访学项目的进行。第三，中国矿业大学的国际化道路以自己的优势专业为发展中心，这一特点在国际会议的举办和国际合作项目中体现的尤为明显。

虽然中国矿业大学在国际化办学中取得了一定的成绩，但是还存在一系列问题。首先，中国矿业大学还缺乏对于国际留学生的吸引力，国际留学生比例依然偏低。从国际留学生的来源国家来看，中国矿业大学的留学生多集中在亚非欠发达国家，对欧美等发达国家学生的吸引力还不够。其次，对国外先进的教育理念和体制借鉴不够。高校国际化强调的是吸收、借鉴世界各国先进的高等教育办学理念和办学模式，从而达到提高人才培养质量的目的。目前中国矿业大学的多数国际化办学方式都是以项目为中心，以会议为表现形式，缺乏系统教育理念的植入和教育体制方面的真正变革。再次，中国矿业大学的国际化发展在许多方面依然体现出“依附性”的特点，对于其他大学借鉴的多，输出的少。而高等教育国际化要求的是，学校与学校之间的交流应该是双向的，即相互的借鉴，彼此的输出。

总之，中国矿业大学以服务教学、科研、学科和师资队伍建设等学校中心工作为宗旨，以促进学校教育改革发展为重点，探索实践行业特色和国际化办学相融合的发展之路，从学校发展实际出发，探求一个多层次、宽领域、高水平、讲实效的高等教育国际化道路。

参考文献：

[1] [2] [8] 袁本涛，潘一林，高等教育国际化与世界一流大学建设：清华大学的案例 [J] 高等教育研究，2009，(9)：23-28.

[3] 网络搜索.

[4][5][6][7][8][9][10]中国矿业大学国际合作与交流处年鉴[R].2013.

作者简介：朱潇潇，中国矿业大学外文学院教师、讲师(江苏徐州 221000)

项目：中央高校基本科研业务费专项资金，中国矿业大学社会科学青年项目B类(2012W57―思维教学在大学英语教学中应用的研究)

我认为有希望，他们的学生质量都非常高，学校的专业是越来越好。

在第二轮“双一流”建设高校名单出炉前，关于哪些普通高校会脱颖而出的预测，相信不会停止。综合目前各方情况来看，有一些普通高校已经被视作跻身第二轮“双一流”的大热门，比如说燕山大学、山西大学、湘潭大学等。不过，在正式名单没有发布前，这些都仅停留在可能性层面。

今天给各位高考生及家长推荐的这所普通高校，它因为半个月时间内，连续在全球顶尖期刊Nature/Science上发表了3篇论文而备受关注。没错，它就是地处“六朝古都”的南京工业大学。

3篇顶尖期刊论文提振入围“双一流”呼声

Nature和Science，是全球公认的两大顶尖水平期刊，各大高校均能以在其中发表论文而骄傲、自豪，即便是“双一流”名校，一年也很难在Nature和Science中有所建树，有些甚至是颗粒无收。所以，南京工业大学半个月内能产出3篇，足见其有不俗实力。

最早一篇是3月11日，出自南工大邵宗平、周嵬教授团队，发表在Nature当中。仅一天之后，Science上出现了南工大先进化学制造研究院赵莉莉教授的共同通讯单位文章。3月26日，南京工业大学先进材料研究院黄维院士和陈永华教授团队的最新研究成果，出现在了Science上。

优势学科具备成为世界一流的基础

一所普通高校，要想入围“双一流”，公认度较高的基本标准是有在高校圈领先的优势特色学科。在这方面，南京工业大学已经具备。

由于第五轮学科评估结果还没出来，这里暂且以第四轮学科评估结果来佐证。南工大的化学工程与技术学科在第四轮学科评估中获评为A档，这已经是排名全国前5%的实力。上文介绍的在Nature上发文的赵莉莉教授，正是南工大化学工程与技术学科的优秀代表教师。

除了化学工程与技术学科很优秀外，南工大黄维院士所在的材料科学与技术学科也有不俗实力。

国家科技三大奖表现亮眼

在高校圈，南京工业大学还有一大优势特色，那就是在历年国家科技三大奖中都有不错表现。以“双一流”启动建设以来的前四年（2016年度-2019年度）为例，南工大的“三大奖”折合数排名国内第45位，高于不少“双一流”名校，相信这也会给南工大冲击新一轮“双一流”加分不少。

除了顶尖期刊论文方面连连出彩之外，南京工业大学在近日发布的ESI、校友会等各类榜单中也有不俗表现。以校友会2021大学排名为例，南工大位列国内第77位、“四非”高校第9位。

总得来说，不论是从综合实力，还是学科优势特色和科技（科研）成果产出来看，南京工业大学已经达到了“双一流”高校标准。不过，在江苏省内，江苏大学、扬州大学、南京医科大学等高校同样很有竞争力，所以南工大要想跻身名校方阵，还是颇具难度的，毕竟省内的竞争就非常激烈。

小伙伴们，对于南京工业大学在新一轮“双一流”中的前景，你怎么看呢？欢迎留言交流分享！