商务英语翻译论文题目有哪些

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题目有很多，成品，做好的都有A Stylistic Approach to Chinese-English Translation of International Business Contracts从文体学角度，以国际商务合同的中国英翻译An Analytical Study of the Language Features of Business English Correspondence商务英语函电的语言特点的分析研究Analysis of Business English Translation from Translatability and Untranslatability商务英语翻译的可译性与不可译性分析Application of Refusal Strategies under Speech Act Theory and Politeness Principles in English Business Letters拒绝策略下的言语行为理论和礼貌原则在英语商务信函中的应用Language Features of Business English商务英语的语言特点Linguistic Features and Translation Techniques of Business English商务英语和翻译技巧的语言特点Politeness and Business English Letters礼貌与商务英语信函politeness principle in English business correspondence礼貌在英语商务信函的原则Pragmatic Principles in English Business Correspondence商务函电英语的语用原则Techniques of Translating Business English Correspondence into Chinese中国翻译技巧到商务英语函电The Plain English Approach to Written Business Communication简明英语方针书面商务沟通The Translation Techniques and Principles of Business English Advertisement商务英语广告的翻译技巧和原则商务英语学习中跨文化交际能力培养的研究A Study of the Cultivation of Intercultural Communicative Competence in Business English Learning（商务英语的语言特点及其翻译技巧）Linguistic Features and Translation Techniques of Business English

商务英语翻译论文选题方向参考：

1、文本类型理论与商务英语翻译。

2、论项目教学法在高职商务英语翻译课程中的应用。

3、“翻译目的论”下商务英语翻译的特点。

4、从认知角度看商务英语翻译偏差。

5、高职商务英语翻译教学新方法。

6、商务英语翻译中的商务特征再现研究。

7、基于功能翻译理论的商务英语翻译研究。

8、奈达＂等值＂理论于商务英语翻译中的理解和应用。

9、商务英语翻译教程。

10、WORKSHOP在高职商务英语翻译课堂中的运用。

11、任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用。

12、论商务英语翻译中的文化差异。

13、基于功能翻译理论的商务英语翻译教学。

14、“信”和“达”在商务英语翻译中的新探。

15、案例教学法在商务英语翻译教学中的应用。

16、国内商务英语翻译研究综述。

17、等值理论在商务英语翻译中的应用。

18、高职商务英语翻译课程“教学做一体”教学模式探索。

19、项目课程模式下商务英语翻译教学改革探析。

20、商务英语翻译准确性的六个＂限定＂。

选题的技巧

1、注重创新意识

树立学术创新意识是选题的根本。创新是科研工作的灵魂，其关键是学术思想的创新。创新无国界，即所选的课题是前人或他人尚未进行的，但在研究生阶段，这一点很难做到。

研究生学习期间，应从“继承性发展”着眼，把视线瞄准那些前人或他人曾经做过的研究，在此基础上提出新问题或新理论，深入研究使该课题有新的发展与补充。另外，有些课题虽然国外已有过较多的研究报道，但在国内尚属空白领域，也可作为研究生选题的切人点。

2、难度因人而异

研究生自身的性格特征及水平亦参差不齐，无论是基础知识、创新意识，还是科研作风、实际操作能力都有较大差异。由于对博士和硕士研究生培养要求的差异，选题的立足点也应不同。因此，选题也要因人而异，做到具体问题具体分析。对那些思维比较活跃、动手能力较强的研究生，宜选择创新成分多、难度较大的题目。

3、师生知识互补

21世纪是一个知识信息爆炸的时代，在浩如烟海的文献资料中，导师所掌握的信息毕竟有限，而研究生年富力强、思维活跃，其所学、所思往往可作为对研究课题的重要补充。因此，要强化师生之间的学术交流，互相学习，取长补短，教学相长。

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20、浅谈商务信函的文体特征

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22、商务英语汉英翻译中从句的运用技巧

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