用TimesNewRoman。每一条目顶格,如某一条目超过一行,从第二行起“悬挂缩进”2字符。参考文献中所有标点与符号均在英文状态下输入,标点符号后空一格。参考文献条目排列顺序:英文文献、中文文献、网络文献。分别按作者姓氏字母顺序排列。文献前不用序号。英文参考文献专著与编著排列顺序为:作者姓、名、专著名、出版地、出版社、出版年。
参考文献在学术研究过程中相当重要,论文中只要援引了其他著作或者文献的文字,结论等,都需要在行文中加以标注,并在最后的参考文献部分按照规范一一列出。参考文献的格式要求。国家规范GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》中详细规定了各类文献的著录格式。注意:一般而言,参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态,再输入相应的标点符号。除此之外,文本和段落格式也需要根据学校要求进行调整,这里以应用【论文正文】样式,缩进为【悬挂缩进】,缩进值为2字符,编号格式为[1]、[2]。剩下的就是在其他引用文献的地方执行引用操作,最后再把自动生成的【Reference】,改为【参考文献】,调整一下格式即可。
不需要,参考文献每一条都需要保持一样的格式,顶格就好,像这样:参考文献[1]向静. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[A]. .教育理论研究(第四辑)[C].:,2018:3.[2]刘彪香. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J]. 课程教育研究,2019(18):145-146.[3]李红杰. 浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主学习的能力[J]. 课程教育研究,2015(09):177-178.
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