本科生毕业论文指导答疑内容

每次毕业的时候，学生都要写毕业论文。那你本科毕业论文怎么写？以下小编就和大家一起来看看如何写本科毕业论文。

设立论文题目，就是要确定研究目标、研究主攻方向，大家在选题时要注意三个问题：

1、论题的大小要适度。主题不能太大，尽量小题大作。

注意研究的角度要有新的见解。做科研，就是要找到问题所在，没有新问题，就谈不上研究，更谈不上创新，论文也就没有写作的价值，因此，只有从新的角度、从过去没人研究过的问题，或从已经被研究了但又有不同观点的问题进行分析论证，才能确定研究方向，才能见到新意。

2、选择擅长的课题。

课题中，要了解本专业本领域已有的科研成果，要了解别人解决了什么问题，还有什么问题存在；是否有争议，争论的焦点是什么。惟有知己知彼，才能避免重蹈覆辙。

按照论文题目，全面、大量地搜集资料。搜集信息主要有三种：与题目有直接关系的原始材料；是由他人提供该论题或相关论题的研究资料；与题目相关的社会、文化、语言、历史背景等相关材料。

在形成论据时要注意，论点要鲜明，不要含糊，同时论点也要辩证，不要走极端；论证应科学准确，不能偏离常理和事实；论证要准确，不夸大，不偏颇。文章的主体部分是文章的核心，占据了文章的主要部分，是提出问题和解决问题的过程。它集中体现了作者的理论水平和创新能力，决定了论文水平和质量的高低。

全文一般由引言、本论和结语三大部分组成。

引言是本文的开头。重点阐述了研究的动机，写作的原因，目的和意义，提出问题，概括内容，阐明中心论点等。通常要求语言简洁明了，开门见山，引人注目。本论是论文的主体，要求用充分有力的材料阐述观点，结构清晰，逻辑性强，内容丰富。应试者在这一部分，要根据题目的性质，正面论证，或反面批驳不同观点，或解决他人未解决的问题，或论述新思想新发现等等。这一部分的论证极为重要，它决定了文章的成败。

毕业论文是高等院校本科教育人才培养计划中重要的组成部分,是本科教学过程中最后一个,也是重要的实践教学环节,对培养与训练学生综合运用基础理论、基础知识和基本技能去解决实际问题的能力,实现培养目标,使学生毕业后能更好、更快地适应工作岗位起着重要的作用。因此,许多高校非常重视这项工作,进行了一些探索与研究[1,2,3,4]。在这一特殊的教学工作实践中,经不断思考、实践,改革了指导本科毕业论文的教学方法。本文为近年来在这方面的一些做法与体会。毕业论文题目的拟定毕业论文是本科生取得学士学位的一个重要教学环节,使学生在指导教师的指导下独立完成一个实验的设计、操作、数据处理与结果分析过程,进一步掌握所学的基础理论、培养学生分析和解决问题的能力,锻炼学生独立工作能力。同时,根据本科生自身特点,在毕业论文选题时应考虑到如下几个方面。 专业的培养目标淮海工学院海洋学院生物技术专业的培养目标是培养学生德、智、体、美、劳全面发展,使之具备生命科学的理论基础和系统的生物技术理论、基本知识与技能,能在科研机构及高等院校从事科学研究或教学工作,能在医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林、海洋生物工程等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。在学生毕业论文选题时,首先要考虑与这一专业培养目标相吻合。学校的现有条件明确了专业的培养目标,选题时还要结合学校的现有条件,根据学校实验室仪器设备条件充分利用学校的现有条件进行较高水平、较新内容的实验研究。指导教师的课题与经费情况在选题时最好结合指导教师的科研课题或项目进行,尤其是目前本科毕业论文的实验经费有限的情况下,如果指导教师没有科研课题很难保质保量的完成学生的毕业论文实验。学生的层次与能力指导教师在选题时还应考虑到学生的实际情况,拟定适合不同层次学生能力的难度(较难、适中、较易)课题项目,一方面要使具较好学习基础的学生可做出高质量的论文,另一方面还要照顾到底子较差的学生能够完成一个完整的实验,达到学士论文所要求的水平。 毕业论文的实验设计与实施毕业论文实验是培养学生实践能力的关键,在学生进行实验的过程中指导教师应该投入足够的精力全程跟踪管理。通过双向选择,学生选择了自己喜欢的课题和老师,进入实验室开展实验研究。指导教师要精心指导、周密安排、教会学生做实验研究的基本思路和方法。在指导学生毕业论文过程中定期召开会议,由学生汇报实验进行情况,提出实验中遇到的问题,同学们共同讨论,最后教师做总结与答疑,及时指导和解决学生在实验研究中问题。同时,安排学生每周值班,让学生自主管理、人人有机会参与管理,锻炼学生的为人处世、管理事物和协调人际关系的能力。在学生的具体实验中指导教师应把握实验方案、实施实验和实验总结三个关键步骤。教师指导学生设计实验方案在教师的指导下,学生经过阅读大量的文献资料独立设计实验方案,这是锻炼学生创新能力的重要环节。一般是在老师的指导下学生写出实验方案的草稿、指导教师提出修改意见、学生再修改、指导教师审定。 在不断的修改和思考中,让学生渐渐地明白自己的实验是做什么内容、为什么要做这些实验、以及怎样做自己的实验。学生自主管理独立完成实验、指导教师随时指导定期检查实验的实施过程是培养学生动手能力和综合训练最重要的阶段。在此阶段应该避免两种极端现象:一种是老师放手不管,什么都由学生自己决定,学生得不到正规的专业训练;另一种是教师松不开手,什么是都带着学生做,学生没有独立思考与实践的机会,不利于对学生能力的培养。因此,在培养学生能力时,要注意从小事做起,如洗器皿、配药等等。同时,注意培养学生严谨的科学态度,真实记录实验结果。阶段总结不断完善实验学生的实验每2-3周要进行一次阶段小结,及时发现问题,不断完善实验。那种推着做,无计划、无检查,“秋后算帐”的工作方式是不可取的,因为如果这样做一旦出现问题,没有任何可补救的机会与可能。

本科毕业论文需要注意什么在写本科毕业论文的时候一定要论点论据要明确

本科生毕业论文应该注重选题，在指导老师的指导下，选择适合本科生研究的论文题目，这样才能够再论文论述过程中把控。