知网毕业论文公益讲座

当我们写毕业论文时会想到知网论文查重，当我们拿到不达标的检测结果时我们会苦于不了解知网论文查重的规则及检测原理而无从下手。降低重复率就好比一场战争，知己知彼方能百战百胜；降低重复率需要对症下药，因此我们必须了解知网论文查重的规则原理：

快捷论文查重中，知网查重的原理是连续13个字一模一样，就为重复，这点大家在写论文的时候，一定要注意。

关于中国知网向个人提供查重服务的公告

为回应社会各界特别是广大学生群体对中国知网个人查重服务的关切，在广泛征求意见和建议的基础上，即日起，中国知网向个人用户直接提供查重服务。请认准 为中国知网个人查重服务唯一官方网站（具体服务规则请见该网站）。

对于研究生的学位论文，中国知网将通过研究生培养单位指定机构提供个人查重服务。

同方知网（北京）技术有限公司

2022年6月12日

知网个人查重服务常见问题

1. 知网曾发布公告表示，查重“只可用于机构的管理流程”，“从不向任何个人销售”。现在开放此项服务的原因和目的是什么？

答：知网过去只面向机构提供查重服务，忽略了广大个人用户学术规范自检与查新等实际需求，客观上造成了黑市与高价的问题。实际上，查重并不能替代学术价值的判定，文字重复率与论文的质量也无直接关系。因此，我们在综合考虑学术规范管理需要和广大师生的实际需求，并充分听取政府部门、学术机构、科研诚信专家、师生代表的意见后，制定了全新的个人查重服务方案。

2.  此次开放的人群包含研究生吗？通过什么渠道向他们开放？

答：所有个人用户均可登录中国知网个人查重服务唯一官方网站（）使用文献查重服务。

鉴于研究生学位论文管理的特殊性以及各学校学科差异、办学水平、管理政策不同，知网继续通过研究生培养管理机构（研究生院），向研究生提供学位论文免费查重服务，免费次数由原来的人均次增加到人均3次。同时，拟为学校指定的内部机构提供包年不限次的服务方式，作为校内正规渠道，向研究生个人提供学位论文查重服务。

3.  此次个人版查重服务的收费标准和依据是什么？在目前查重市场上处于什么水平？

答：个人版定价参照市场通行的按字符数收费的方式，定为元/千字，不高于市场主流同类产品价格。

4.  此次开放的个人版与机构版的功能有何区别？对个人查重服务还有什么进一步的举措？

答：个人版与机构版的重复率检测功能和结果相同，除此之外，机构版还提供批量检测和流程管理等服务功能。

中国知网一直以来都积极参与科研诚信教育和高校学风建设，自2016年开展科研诚信公益讲堂活动以来，已联合领域内专家学者围绕科研诚信、学术规范等举办讲座上百场。今后，我们还将推出服务于科研诚信教育、学术规范训练和科研写作能力提升的个人查重服务新产品，更好地服务个人的学术成长与发展。

5.  知网如何保证个人上传论文的安全性？

答：知网严格遵守相关的法律规定与用户协议，从技术与管理机制两方面来保障用户信息和论文内容的安全。个人用户上传论文查重由本人自主操作，个人信息与论文内容仅本人可见；个人送检的论文仅保存在查重专用的服务器上，30天后自动删除且不可恢复。

6.  知网查重在解决或遏制学术不端行为中能起到多大作用？开放个人查重服务会否助长学术不端行为？

答：知网查重系统属于计算机软件服务工具，其主要作用是通过文字重复性的分析，提供涉嫌抄袭、剽窃、一稿多投等行为的线索，辅助发现文献创新性，促进文献原创成果保护。计算机软件系统的优势是可以基于海量的学术文献，通过智能算法为论文审阅者提供人工所无法达到的比对数量与速度，防止漏查漏检，对遏制学术不端行为起到了一定的辅助作用。但是，不能简单地用查重系统检测结果代替导师、学位论文答辩委员会、学术委员会、审稿人等同行评议对学术水平和学术规范性的把关作用。

除上述抄袭、剽窃等之外，学术不端行为还包括伪造、篡改研究数据、研究结论；购买、代写、代投论文，虚构同行评议专家及评议意见；违反论文署名规范，擅自标注或虚假标注获得科技计划（专项、基金等）等资助；弄虚作假，骗取科技计划（专项、基金等）项目、科研经费以及奖励、荣誉等多种行为。以上行为都无法直接用查重检测来发现。解决和遏制学术不端行为需要建立各方参与的学术治理体系，通过政策引导、科研诚信教育、学术规范训练等加以综合治理。最重要的是，个体需要从思想认知角度筑牢科研诚信的思想根基，在科研活动中自觉防范各种学术不端行为。因此，个人查重服务与学术不端行为的产生并无直接关系。

一、活动主题：

“宿舍修身星级建家”

二、活动背景：

美丽的陕理工为我们提供了优越的学习环境，漂亮的新宿舍为我们提供了温馨的生活环境。在家里我们有自己的小房间，自己的小床，在学校里我们也应该拥有一个和家一样温馨的宿舍。为配合“宿舍修身星级建家”的理念，争创“星级宿舍”的整体要求，我们需要给这种新环境增添色彩，也需要拉近机械工程学院广大同学之间的距离。因此，可利用宿舍文化节提供舞台，搭建桥梁。

三、活动目的：

寝室是大学的组织细胞，是同学最主要的活动场所，是各种思想和学科的碰撞点，是智慧和火花的源泉。大学生的三分之一时间都是在寝室中度过的，然而，大学里“同班不同学，同学不同课”的状况让许多学生们失去了许多交流的机会，“三点一线”的生活方式更是呈现出了课余生活的缺少。相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情，通过寝室文化节的举办来营造一个良好的文化氛围，让大家都来关心思想政治教育，另一方面也能丰富学生的课余生活，让他们在一个家的生活舞台里，学会协作，学会思考，学会创新。

四、活动意义：

1、丰富校园生活，创造积极地校园文化；

2、增进机械学院同学之间的友谊，促进各宿舍之间的沟通与交流；

3、增强宿舍各成员之间的合作精神和集体意识；

4、充分发挥宿舍集体以及个人的创新力。

五、活动对象：

机械工程学院XX级及XX级全体学生

六、活动时间：

XX年11月15日——XX年11月30日

七、活动形式：

（一）“有限空间无限创意”寝室风格装扮策划（承办部门：宿管会）

1、活动目的：营造寝室文化氛围，促进寝室文化建设。

2、比赛形式：寝室装扮设计

3、美化要求：

①寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。同时每个寝室出一个代表，介绍寝室装扮设计。

②具体形式不限，各寝室可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格，突出寝室文化主题及室名。

③倡导自制，不提倡购买成品装饰品或墙壁贴画，卫生简洁为主，每个寝室可利用废品制作手工实用物品，体现专业以及寝室文化。

④装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定（如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙壁上涂鸦，不能铺张浪费）。

4、评比细则：

①创意：设计内容新颖。（30分）

②思想内容：积极大方，青春活泼。（30分）

③美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。（30分）

④寝室名称：设计名称别致，能体现室内设计的内容和内在精神。（10分）

5、活动奖励：

①设置“文化优秀寝室”20个并颁发奖状。（获得称号宿舍均可在年度星级宿舍评比中加分）

（二）宿舍文化节展示（承办部门：宿管会）

1、活动目的：展示宿舍文化，体现当代大学生精神面貌

2、展示形式：照片展、科技展、字画展、工图展等

3、展示地点：中心操场

4、展示内容：

Ⅰ、优秀“舍”影展

所需道具：各宿舍拍摄一张宿舍生活照，另外提供若干张表现当代大学生青春风貌以及宿舍文化等照片。

Ⅱ、手工艺展

所需道具：从大一、二学生处征集自己制作的手工艺品若干件。

Ⅲ、字画展

所需道具：以班级为单位征集优秀书法字画若干张，主要表现当代大学生青春风貌、宿舍文化以及具有机械工程学院特点的绘画。

Ⅳ、科技作品展

所需道具：绳子、夹子若干，优秀手工绘图若干张，CAD绘图若干张。

Ⅴ、寝室安全图文展

所需道具：绳子、夹子若干，安全事例、安全标语、手抄报。

Ⅵ、邮寄时光

所需道具：同学们许下愿望或写下对舍友的祝福放入信封，来年由主办方交还充满祝福的信封。保存期间不会出现任何纰漏。

八、活动流程：

(一)前期工作

1、由本次活动策划部室讲述本次活动的各项具体细则，阐述说明此次活动的目的及意义。

2、由机械工程学院学生会向学校提出申请举办此次活动。

3、由宣联部以海报等形式宣传本次活动。

4、由宿管会向所有人员讲解此次活动的各种细则及特殊情况的应对措施。

5、由学生会成立组织活动期间管理人员。

(二)活动流程

1、11月15日启动文化节，通知各宿舍积极参加活动。

2、11月16日开展文明宿舍活动。

3、11月30日开展宿舍文化节展示，并在篮球场处进行宿舍文化节布置工作。

4、11月30日结束文化节。

(三)活动结束

1、对需要清洁的活动进行活动现场清洁及后勤工作。

2、学生会对此次活动进行总结讨论。

九、应急预案:

1、如遇特殊原因，活动不能如期举行，则活动顺期延后，并由负责部门组织人员商议具体细则，并另行通知时间。

2、在特殊情况期间，所有部室应积极配合上级的各项应对方案。

一、活动目的：

在第31个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心 ，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。

二、主题

特别的爱，献给特别的你

三、活动步骤

布置教室黑板。

邀请本班的任课教师参与。

1、第一环节：由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：

9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处;

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。

感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受他人（社会、学校、老师、家长、同学）的关怀，为了表达我们对关怀的感激之情，经研究决定举办“学会感恩”为主题的征文比赛活动。

一、指导思想

为了进一步贯彻和落实岳阳县教育局《关于在全县中小学开展“感恩资助，励志人生”征文活动的通知》，全面实施《生命教育指导纲要》，我校决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育征文活动。通过感恩教育征文活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。让师生和家长真正进行一次心灵之旅的体验，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而构建和谐校园。

二、 活动主题 ：感恩资助，励志人生

三、 参加对象 : 全体学生

四、 活动形式 ：采用征文的形式进行

五、 征文要求

1、题材不限，题目自拟，文章字数一、二年级100字左右，三、四年级300字左右，五、六年级450字左右。

2、稿件可阐述对“感恩”的理解和认识，可抒发自己对“感恩”的感悟和体会，也可记叙身边关于“感恩”的事例，或者颂扬生活中体现“感恩”的典型事迹。内容需真实、健康向上、紧扣主题。

3、稿件必须是原创，不得抄袭，一经发现，取消其参评资格。

4、参赛的稿件数量按年级所在人数的5%分段进行上报。

六、 奖励办法

本次大赛设1-2年级、3-4年级、5-6年级三个组别，每组设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，获奖同学均颁发证书，同时设优秀教师辅导奖若干名并颁发证书。

集体报送参赛作品，根据各学校组织参赛的情况，还将评选优秀组织奖若干名。

七、活动要求：

1、全体教师思想上一定要高度重视，按照安排，做好选拔工作；

2、语文老师要认真做好学生的辅导工作，认真组织学生参加；

3、参赛稿件统一用稿纸，稿件上应注明姓名、所在学校、年级、班级。参赛稿件不再返还，请注意保存原稿；

黄沙街镇中心小学

20xx年4月15日

创意亮点：

1.制作宣传图标，扩大宣传力度，使图标成为江城百姓减碳的标志。

2.通过 网络等形式向全院征集“减碳金点子”，将收集到的金点子通过多种媒介向社会公布。

3.进入小学，进行低碳环保知识宣传，开设“环保课堂――教你减碳”，从娃娃开始保护生态环境。

4.招募志愿者，走出校园，深入社区，宣传减碳常识，让减碳意识更加深入人心。

公益目标：

掌握基本低碳知识，培养社会公益实践的基本技能，在减碳活动中起到模范带头作用。

培养参与公益活动的积极态度和减碳意识，教授身边人日常减碳小窍门，向身边的人传播环保知识。

在校学生

认识减碳的必要性，树立正确的低碳意识，推己及人，倡导良好的低碳学习与生活状态。

社区居民

普及低碳知识，推广正确的低碳生活方式，使家庭的日常生活经济又环保。

营造本地区社会群众的低碳生活模式，促进整个城市的低碳生活的持续发展，并向其他地区推广。

活动主办方：

指导教师：

团队成员：

志愿者：

前期宣传准备：

1、开通活动博客(主要是团队成员负责)，其内容主要包括：

(1)活动的简介，以及各次活动的策划、报道、图片及总结。

(2)有关全球变暖产生的负面影响(包括文字、图片、视频等)。

(3)有关低碳生活，节能减排等方面的环保知识。

2、 搜集整理资料，扩大宣传力度，其主要内容包括：

(1) 搜集整理低碳生活，节能减排等环保知识，制作宣传手册。

(2)征集低碳生活宣传图标，并订制成标签。

(3)制作宣传条幅及海报展板，进行前期宣传。

3、寻找媒体及合作机构的支持赞助(主要参与者为团队成员)

(1)与吉林市环保局相关负责人沟通商讨，为活动提供相关数据和必要的行政支持和技术支持。

(2)联系都市110电台及新浪吉林 网等媒体，对活动进行跟踪报道，扩大社会影响力。

(3)联系中国移动公司吉林分公司，为活动提供资金支持。

4、制作调查问卷(主要参与者为团队成员及学校志愿者)

(1) 搜集整理低碳节能的环保知识，了解大学生的日常生活方式。

(2)通过与居委会协商，了解社区居民对低碳和节能减排等方面环保知识的了解程度以及生活中减碳方法的使用现状。

(3)根据不同人群，制作不同的科学的调查问卷。

活动目的

为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯,激发全校师生读书兴趣,让每一名师生都喜爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进师生个性特长发展,创建学习校园文化,促进全校学生生的素质全面发展。通过读书活动,高举科学精神与人文精神的大旗,在全校园营造浓厚的学习气氛,形成优越的校园文化环境

活动对象:

全校师生

活动主题:

“营造书香校园?弘扬人文精神”

活动口号:

让阅读成为习惯,让书香飘逸校园

活动时间:

4月1日-5月31日

活动实施计划

(一)、新书好书展销

1、活动组织:图书馆

2、活动时间:4月21日----4月23日

3、活动方式:邀请新华书店、名著书城、华英书苑等来我院开展图书推介销售活动。

(二)新书好书推介

利用微信、展板等形式向广大读者介绍馆藏信息和最新动态,采取多种形式向读者推介馆藏的新书和好书。

(三)《我与图书馆》有奖征文

1、征文主题:

(1)我与图书馆的故事

(2)我与书的故事

(3)图书馆的'那段记忆

2、收稿日期:从即日起至20xx年4月30日止。

3、征文要求:题目自拟,体裁不限,作品原创,字数20xx字以内,文后请注明作者联系方式。其中的优秀作品我们将推荐到市图书馆学会。

(四)“杂志的味道”——期刊心得征集活动

阅读是汲取知识文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途径。坚持长期阅读两种以上期刊,就能知道什么是最新最潮最酷,坚持长期阅读两种以上专业期刊,就能知道什么是行业最前沿。每个人都要养成良好的阅读习惯,学会不走马观花,读一本杂志,品一种情怀, 远离被碎片化阅读绑架的生活。

1、征集主题

读一本杂志 品一种情怀

2、征集时间

20xx年4月23日— 5月31日

3、征集对象:全院师生

4、征集要求

(1)作品原创,严禁剽窃,每篇作品为单一作者。

(2)不局限于馆藏期刊,可针对任何一种正规发行的期刊书写心得。

(3)字数200字以内,紧扣杂志主题,主旨突出,真情实感,投稿数量不限。

5、参与方式

(1)投稿方式:纸质作品、电子邮件。

(2)投稿地址:纸质作品直接交到图书馆四楼报刊阅览室,电子邮件发送至(所有作品都要注明二级学院名称、班级、姓名、联系方式)。

(2)作品将邀请有关专家组成评选委员会,评出优秀作品,统一展览或在微信公众平台推送。

(4)联系人

(五)知网和维普电子资源讲座

为使学院师生更好地利用我校图书馆的电子资源数据库,我馆邀请重庆维普资讯有限公司和中国知网来我院开展《维普中文期刊全文数据库》《VERS维普考试资源系统》和《知网》产品应用及检索技巧的培训讲座,帮助师生员工更好的利用和掌握维普和知网的检索方法、手段和技巧,提高信息检索能力。

1、讲座对象:学院师生员工

2、讲座时间:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00

3、讲座地点:图书馆八楼多媒体

4、讲座内容:

《维普期刊资源整合服务平台》(VJIP)是维普公司集合所有期刊资源从一次文献保障到二次文献分析再到三次文献情报加工的专业化信息服务整合平台。《VERS维普考试资源系统》(简称 VERS)是维普资讯专门研发的集日常学习、考前练习、在线考试、模拟测试等功能于一体的大型教育资源数据库。

中国知网(CNKI)资源总库内容和一站式检索功能,对文献调研、文献分析、深层挖掘;重点围绕科研流程阐述了利用CNKI进行科研选题,利用CNKI来进行高质量论文写作、完成科研成果,利用E-Learning进行文献管理、记录笔记、生成参考文献。通过知网的翻译助手、工具书馆、数值数据库、图片库和年鉴库,查找学术概念、生僻字、历史资料、统计数据等信息。

(六)搜书技能竞赛

一、 “我爱阅读﹒书海寻宝”活动主题

二、 主办单位:图书馆技术部

三、 活动时间:20xx年4月25日下午

四、“我爱阅读﹒书海寻宝”活动目的及意义:

1、活动目的及意义:

(一)通过游戏的方式加强读者对图书馆整体布局情况以及馆藏图书的布局了解,加深读者学习检索图书的方法,对图书的分类、排

架、组成等规则的认识,引导其正确、充分、高效地使用馆藏资源。

(二)促进读者与馆内工作人员的配合和沟通,提升读者进一步利用好图书馆的图书资源和电子资源的能力。

(三)强化团队精神,增强队友之间的组织团结协作能力,促进师生之间的情感交流和合作能力。

2、活动形式及比赛规则

①、抽签分组比赛

组队赛(三人一组) ,比赛约为1小时,由图书馆给出书单,参赛者以同时以小组的形式架上寻书,耗时最短的队获胜,最终决出排名。

②、比赛流程

参赛者提前15分钟入场集中——宣读比赛规则——发放书单

(五)比赛规则

①、本次比赛以时间和搜到书籍本数为主要评比依据。比赛开始前十分钟发放书单。

②、本次比赛书库内设监督员若干,对选手行为进行监督;选手比赛过程中出现不文明行为将受到惩罚。

③、所有参赛队伍比赛结束后,以找到最多图书者为标准确立比赛名次。取得名次的参赛队伍将由图书馆颁发证书和奖品。

(六)报名方式

1、电子资源讲座现场填写报名表格,限额10队(30人),如果报名人数超过限额,将通过抽签的方式决定哪一队参与搜书技能竞赛

2、活动时间:20xx年4月25日15点—16点 活动地点:图书馆

(七)经典朗读

图书馆与中文系共同举办经典朗读活动,活动时间为每周一-周四下午。